Proiectul de lege prin care bursele elevilor să fie plătite până la data de 25 a lunii este susţinut de Asociaţia Elevilor din Bucureşti şi Ilfov (AEBI), potrivit unui comunicat primit de Edupedu.ro. „AEBI susţine proiectul de lege pentru modificarea şi completarea Legii Educaţiei Naţionale nr.1/2011, prin care primăriile ar putea fi obligate să livreze bursele elevilor până pe data de 25 a lunii”. Amintim că Edupedu.ro a scris ieri despre proiectul de lege, iniţiat de un grup de parlamentari PNL, ce propune ca bursele pentru învăţământul preuniversitar şi universitar să fie plătite elevilor la o dată fixă, lunar şi în avans până pe 25 a lunii anterioare celei pentru care se acordă.
„Foarte multe primării, inclusiv din Bucureşti, au sau au avut obiceiul de a livra bursele elevilor în intervale de timp inacceptabil de mari. De exemplu, în luna august 2021, mai mulţi consilieri au semnalat faptul că Primăria Sectorului 1 nu a mai plătit nicio bursă din luna martie. În Municipiul Târgu-Mureş, elevi care beneficiază de bursă de excelenţă nu le-au primit timp de un an”, se arată în comunicat.
Preşedintele AEBI, Alexia Marinescu, a spus că „din postura de elev, este dezamăgitor să îţi înceapă anul şcolar în septembrie, iar bursa să o primeşti în decembrie. Încălcarea dreptului fundamental la învăţătura, cu care elevii se confruntă la momentul actual, a devenit un concept clişeic – de care cetăţenii sunt conştienţi. Vocea noastră se aude, dar nu este ascultată.”

Elevii au primit, teoretic, 52 de milioane de teste salivă pentru depistarea virusului Sars-CoV-2. Cel puţin acesta este numărul de teste cumpărate şi livrate în şcoli de Inspectoratul General pentru Situaţii de Urgenţă, potrivit unui răspuns al instituţiei la solicitarea Edupedu.ro. Contractele subsecvente celor cadru, licitate de ONAC, au însumat 378 de milioane de lei fără TVA, adică 450 de milioane de lei. În total au fost 3 loturi pentru care s-au semnat contracte cu mai mulţi furnizori.Testele vrac, cumpărate în primul lot în decembrie anul trecut şi care au ajuns cu întârziere la inspectoratele şcolare, în timpul minivacanţei de 1 decembrie, sunt cele care au costat cel mai mult, per bucată, potrivit situaţiei contractelor comunicată Edupedu.ro de către IGSU. Preţul a fost de 9,78 de lei/per test şi s-au achiziţionat 1 milion de teste de la Eva Healthcare SRL – are ca domeniu principal de activitate „comerţ cu ridicata al produselor farmaceutice”, după cum Edupedu.ro scria pe 3 noiembrie 2021.
Tot în primul lot din 2021, au fost cumpărate alte 5 milioane de teste de la alt furnizor, cu un preţ ridicat, de 9,39 de lei/per bucată. Acest lot a fost câştigat la licitaţia ONAC de Viggo Fashion International SRL, care are domeniul de activitate principal „comerţ cu amănuntul al îmbrăcămintei, în magazine specializate”, potrivit datelor de la Registrul Comerţului. Presa a mai scris în trecut despre contractele obţinute cu statul de Viggo Fashion, la licitaţii.

Profesorii şi angajaţii din învăţământul de stat primesc vouchere de vacanţă, în valoare de 1.450 de lei, pentru anul 2022, potrivit unui ordin semnat de ministrul Educaţiei. „Voucherele de vacanţă aferente anului 2022 se emit doar pe suport electronic şi sunt în cuantum de 1.450 lei pentru un salariat în limita sumelor prevăzute în bugetul alocat cu această destinaţie”, conform documentului.
Amintim că aceste vouchere de vacanţă au fost tăiate de către Guvern în februarie 2021. Edupedu.ro a scris în luna decembrie a anului trecut că profesorii vor primi vouchere, după un an în care au fost tăiate, potrivit unui proiect de Ordonanţă de Urgenţă.
Ordinul stabileşte modalitatea de acordare a voucherelor de vacanţă în anul 2022 în unităţile/instituţiile de învăţământ de stat, Ministerul Educaţiei şi alte instituţii publice din subordinea/coordonarea acestuia, potrivit sursei citate.
Voucherul de vacanţă are perioada de valabilitate de un an de la data alimentării suportului electronic, fără a se înţelege că aceasta este perioada de valabilitate a suportului electronic. Sumele reprezentând voucherele de vacanţă sunt supuse impozitării în luna în care au fost acordate beneficiarului, prevede ordinul.
Art. 2 alin. (1) stabilleşte că „în cazul încadrării în sistem de cumul/plată cu ora, voucherele de vacanţă sunt acordate de către angajatorii unde beneficiarii în cauză îşi au funcţia de bază, potrivit legii. Beneficiarii au obligaţia de a depune la unitate/instituţie o declaraţie, în scris, în care să precizeze angajatorul unde au funcţia de bază”.

Complexul Educaţional Laude-Reut (CELR) a anunţat numele celor 20 de elevi şi studenţi câştigători ai concursului de eseuri „Adevăr şi memorie. Antisemitism şi Holocaust în România”, organizat de instituţia de învăţământ în cadrul proiectului „1700 de ani de istorie şi cultură evreiască în Germania”, o iniţiativa a guvernului federal german derulată în mai multe state europene. Competiţia s-a desfăşurat în cadrul proiectului „1700 de ani de istorie şi cultură evreiască în Germania”, organizat de guvernul federal german la nivelul întregii Uniuni Europene. Concursul a atras un număr-record de participanţi, respectiv 705 elevi şi studenţi care au trimis eseuri. Lucrările câştigătoare vor fi publicate într-un volum dedicat proiectului „1700 de ani de istorie şi cultură evreiască în Germania”, care va apărea în luna mai. Câştigătorii vor pleca într-o vizită de o săptămână în Israel, unde vor fi prezenţi la Centrul Yad Vashem ?ş Muzeul Holocaustului din Ierusalim. Cele 20 de lucrări au fost selectate de către un juriu format din istorici şi profesori de istorie, din rândul a 705 de eseuri trimise de participanţi. Fiecare dintre aceştia a avut dreptul de a participa cu câte un singur material. Câştigătorii vor primi premii din partea partenerilor proiectului: reprezentanţele diplomatice la Bucureşti ale Germaniei, Statelor Unite ale Americii şi Israelului, BCR, Fundaţia Magna cum Laude-Reut, Institutul Naţional pentru Studierea Holocaustului din România „Elie Wiesel”, Asociaţia Jean Waldman şi WZO – Department for Combating Antisemitism and for Promoting Diaspora Community Resilience. De asemenea, în luna iulie cei 20 de elevi şi studenţi vor merge într-o vizită de o săptămână în Israel, pentru a vizita o serie de importante obiective turistice, precum şi Centrul Yad Vashem şi Muzeul Holocaustului din Ierusalim.

Organizarea unor întâlniri între elevi şi reprezentanţi ai instituţiilor financiar-bancare, în perioada 11-15 aprilie 2022, a solicitat Sorin Cîmpeanu, potrivit unui comunicat al Ministerului Educaţiei. Solicitarea a venit în cadrul unei videoconferinţe instituţionale cu inspectoratele şcolare, organizată vinerea trecută.
În comunicat se arată că „ministrul Sorin Mihai Cîmpeanu a solicitat inspectorilor şcolari generali ca încă din acest an, în intervalul 11-15 aprilie 2022, să fie organizate întâlniri între elevi şi reprezentanţi ai instituţiilor financiar-bancare, subliniind importanţa abordarii în şcoli a temelor de educaţie financiară în concordanţă cu vârstele elevilor. Astfel, ministrul Educaţiei încurajează acest tip de activităţi şi recomandă cadrelor didactice implicarea în integrarea acestor teme în cât mai multe componente ale actului didactic”.
Amintim că data de 11 aprilie a fost instituită Ziua educaţiei financiare, după ce Camera Deputaţilor, în calitate de for decizional, a adoptat un proiect de lege în acest sens.
„În urma iniţiativei legislative lansate de deputatul şi chestorul Camerei Deputaţilor, George Tuţă, data de 11 aprilie a fost instituită „Ziua educaţiei financiare”, legea fiind deja adoptată de către Parlamentul României”, potrivit anunţului ministerului.

“Războiul este un subiect fierbinte peste tot în lume. În şcoli, elevii sunt curioşi să afle de la profesorii lor ce se întâmplă. În timp ce unii profesorii încearcă să găsească răspunsuri împreună cu elevii, alţii se întreabă dacă e bine să poarte astfel de discuţii la clasă”, se arată într-un mesaj al Centrului Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională Iaşi. Reprezentanţii CJRAE Iaşi au publicat pe pagina de Facebook mai multe sfaturi cu privire la modul în care profesorii ar trebui să abordeze subiectul războiului în cadrul orelor de curs. Printre sfaturile publicate se numără concentrarea pe fapte şi nuanţe, într-un limbaj uşor de înţeles, dar şi păstrarea unui cadru stabil şi nonpolitic în clase. Profesorii ar trebui să le spună elevilor că nimic nu justifică un atac armat, distrugerile şi pierderile. Elevii au nevoie de validare emoţională, iar şcoala este mediul în care se promovează valori civice, în care să pună întrebări şi să găsească răspunsuri, conform sursei citate.
Cadrele didactice pot propune “activităţi creative de exprimare a atitudinilor şi valorilor de compasiune, solidaritate, sprijin”, totodată şi să implice elevii în acţiuni concrete de ajutor pentru refugiaţii din Ucraina.
Amintim că, pe 24 februarie 2022, Rusia a invadat Ucraina. De atunci, 3.5 – 4 milioane de civili au părăsit ţara vecină României, conform ultimelor informaţii din partea UNESCO / UNICEF. Evenimentele din fiecare zi de război pot fi urmărite pe G4Media.ro.

Ministerul Educaţiei a pierdut definitiv un proces contra Consiliului Naţional pentru Combaterea Discriminării, potrivit instanţei. Ministerul este obligat acum, după decizia Înaltei Curţi de Casaţie şi Justiţie, să modifice metodologia de mobilitate a personalului didactic. „în momentul în care Înalta Curte de Casaţie şi Justiţie a decis definitiv şi irevocabil, Ministerul Educaţiei are obligaţia să pună în acord metodologia de ocupare a acestor posturi vacante din învăţământul teologic”, a declarat pentru Edupedu.ro preşedintele CNCD. „Respinge recursul declarat de recurentul-reclamant Ministerul Educatiei împotriva sentintei nr. 957 din 6 octombrie 2020 pronunţate de Curtea de Apel Bucureşti – Secţia a IX-a contencios administrativ şi fiscal, ca nefondat. Definitivă. Pronuntata în şedinţă publică, astăzi, 16 februarie 2022”, se arată în soluţia ICCJ.
Din 16 februarie a trecut o lună şi jumătate, iar metodologia nu a fost încă modificată.
În motivare, Înalta curte păstrează decizia Curţii de Apel Bucureşti şi constată ca avizul impus prin ordinul ministrului Educaţiei de-a lungul timpului, prin care seminariile sau liceele vocaţionale confesionale/teologice impun un aviz de la cultul practicat în acele şcoli, pentru toţi profesorii pe care-i angajează, este o discriminare faţă de toate celelalte şcoli care nu au dreptul să-şi selecteze personalul didactic.

În data de 31 martie 2022 a avut loc la Universitatea „Dunărea de Jos” din Galaţi, la Facultatea de Ştiinţa şi Ingineria Alimentelor evenimentul ştiinţific ”INFORMATION DAY”, derulat în cadrul Proiectului BSB 1101 "Local development and cross border cooperation in the area of agricultural products and traditional food", responsabil instituţional conf. dr. ing. Gabriela IORDĂCHESCU.
Evenimentul a fost derulat în format hibrid, fizic şi online, pe Platforma Miocrosoft Teams. Au participat reprezentanţi ai instituţiilor publice locale şi naţionale, institute de cercetare, asociaţii de producători, experţi tehnici şi cadre didactice din cadrul universităţii. Au luat cuvântul/au realizat prezentări parteneri instituţionali de la Direcţia Agricolă Galaţi, Laboratorul Central pentru Controlul Calităţii şi Igienei Vinului Panciu, Camera de Comerţ şi Industrie a Judeţului Brăila, Direcţia de Sănătate Publică Galaţi, Consiliul Judeţean Galaţi, ANCC CAPRIROM, ADR SE (prin Biroul Planificare, Programare şi Monitorizare Regională), ONG ANDRA& LIVE – Brăila, Clusterul Inovativ ”Dunărea de Jos”, Asociaţia Generală a Inginerilor din România.
În format online au realizat prezentări pe tematica proiectului şi au participat la discuţii doamna dr. ing. Nastasia Belc – Director Institutul de Bioresurse Bucureşti şi domnul dr ing. Ştefan Pădure, preşedintele Asociaţiei pentru Promovarea Alimentului Românesc.

Elevii de clasa a VIII-a vor susţine luni, 4 aprilie 2022, simularea Evaluării Naţionale 2022 la Limba şi literatura română, potrivit calendarului oficial. Accesul elevilor în sală este permis până la 8:30 şi probele încep la ora 9:00, conform procedurii. Marţi este programată proba la Matematică.
Timpul destinat elaborării unei lucrări scrise pentru fiecare dintre probele Evaluării Naţionale pentru absolvenţii clasei a VIII-a este de două ore, începând din momentul în care s-a încheiat distribuirea subiectelor fiecărui elev.
Pentru simularea Evaluării Naţionale pentru absolvenţii clasei a VIII-a subiectele sunt redactate sub forma unei broşuri care se tipăreşte faţă-verso, aşa cum este transmisă de către CNPEE (Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie).
Întrucât pentru itemii obiectivi nu sunt prevăzute spaţii de rezolvare, elevul rezolvă aceste subiecte pe ciornă şi scrie răspunsul corect în broşură. Broşura conţine, la final, pagini suplimentare liniate, pe care elevul le poate folosi în vederea finalizării răspunsurilor ce necesită redactare, în cazul în care spaţiul alocat nu a fost suficient sau a greşit şi doreşte să reia rezolvarea, se arată în procedură.
Potrivit precizărilor ministerului Educaţiei transmise inspectoratelor şcolare, la proba de limba română şi/sau maternă, un răspuns completat în casuţa de răspuns poate fi corectat prin tăierea cu o linie orizontală a literei scrise în căsuţă şi scrierea în dreapta căsuţei a literei asociate răspunsului considerat corect.

Facultatea de Automatică, Calculatoare, Inginerie Electrică şi Electronică a fost reprezentată cu succes la cea de-a IV-a ediţie a „CONFERINŢEI TEHNICO-ŞTIINŢIFICĂ A STUDENŢILOR, MASTERANZILOR ŞI DOCTORANZILOR, 2022”, organizată de Universitatea Tehnică a Moldovei în perioada 29-31 martie 2022. Aceasta s-a desfăşurat online, participanţii fiind studenţi de la licenţă, master şi doctorat.
Echipa care a reprezentat Universitatea „Dunărea de Jos” din Galaţi a avut în componenţă studenţii Vătafu Radu-Ionel şi Lăbuş Andrei Petrişor, anul II, licenţă, la Automatică şi Informatică Aplicată şi un student de la Sisteme Electronice Avansate anul II master - Dobrotă Dragoş Ioan - şi a obţinut Premiul al II-lea. Titlul proiectului prezentat a fost „MAŞINĂ AUTONOMĂ”, îndrumător Şl. dr. ing. Mihaela Andrei.
Sistemul a fost implementat cu ajutorul unei platformei de dezvoltare cu microcontroller, vehiculul fiind capabil să se deplaseze autonom evitând obstacolele din calea lui, să găsească un loc de parcare şi să-l ocupe. A fost realizată şi o aplicaţie Android care comunică prin Bluetooth cu maşinuţa. Prin intermediul acesteia se alege modalitatea de deplasare: autonom sau comandat. În aplicaţie există butoane pentru efectuarea manevrelor pentru găsirea unui loc de parcare, parcare laterală sau oprire de urgenţă.