Ministrul Educaţiei a anunţat azi rata de promovare la nivel naţional a Bacalaureatului 2022: cea mai mare rată de promovare din ultimii 12 ani, 73,3%. Nivelul a urcat pentru prima dată peste momentul introducerii camerelor de supraveghere, situaţie similară şi la Evaluarea Naţională. Sorin Cîmpeanu a anunţat o analiză a şcolilor unde nici un elev nu a luat nota de trecere la Bac. Un candidat promovează Bacalaureatul dacă a susţinut toate probele orale şi toate probele scrise, la care a obţinut cel puţin nota 5 la fiecare dintre acestea, iar media generală la probele scrisă este de cel puţin 6. “Vom analiza chiar de azi cu maximă atenţie acele şcoli care au obţinut rezultate mult sub medie. Vom vedea în ce măsură au fost şcoli care nu a avut niciun candidat reuşit la examenul de bacalaureat,” a spus ministrul Educaţiei în conferinţa de presă din ziua anunţării rezultatelor de la Bac 2022.
În condiţiile în care anul acesta au fost cu 40.000 de elevi mai puţini înscrişi la Bac anul acesta, deşi ei erau în clasa terminală a XII-a sau a XIII-a la începutul anului şcolar, ministrul spune că în curând va prezenta şi motivele pentru care aceşti elevi nu au mai ajuns să dea examenul de Bac. Sorin Cîmpeanu a subliniat că este vorba despre cel mai mic număr de elevi înscrişi la Bacalaureat din istoria postdecembristă a României.

În perioada 27.06.2022 – 30.06.2022, la Galaţi şi Brăila se va desfăşura workshop-ul ”Impulsionarea învăţământului tehnic superior prin organizarea unui workshop cu vizite tematice pentru românii de pretutindeni din Republica Moldova”. La eveniment vor participa 40 de persoane (elevi şi câte un profesor coordonator) de la trei instituţii de învăţământ din Republica Moldova: Colegiul Tehnic Agricol din Soroca, Colegiul de Inginerie din Străjeni şi Liceul Teoretic "Gavril Gaidarji", municipiul Comrat. Acţiunea, în valoare de 47.500 lei, a fost aprobată de către Ministerul Educaţiei, în conformitate cu Ordinul 5823/2021 privind constituirea şi utilizarea fondului pentru finanţarea situaţiilor speciale care nu pot fi integrate în formula de finanţare a instituţiilor de învăţământ superior de stat pentru anul 2022.
În cele patru zile participanţii la eveniment vor efectua vizite de studiu la Complexul Muzeal de Ştiinţele Naturii "Răsvan Angheluţă" Galaţi, la sediu proiectului ”Sistem integrat pentru cercetarea şi monitorizarea complexă a mediului în aria fluviului Dunărea” Rexdan , dar şi în Insula Mare a Brăilei, la Staţia de epurare de la Brăila şi Şantierul naval VARD Brăila. Pe data de 29.06.2022 la ora 19.00 elevii de la Colegiul Tehnic Agricol din Soroca vor avea un meci de fotbal cu studenţii de la Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport la Sala de sport Puşkin Galaţi şi apoi la ora 20.00 vor susţine un spectacol în Grădina Publică din Galaţi. În ultima zi vor vizita Staţia pilot SIA şi laboratoarele Universităţii ”Dunărea de Jos” din Galaţi de la Corpul Q - piscicultură. Fiind la prima ediţie, sperăm ca acest workshop să devină o tradiţie şi tinerii participanţi să devină absolvenţii Universităţii ”Dunărea de Jos” din Galaţi.

În anul şcolar/universitar 2021-2022 au fost 237.900 de profesori, educatori, învăţători, şi profesori universitari, cu 3052 mai mulţi faţă de acum doi ani, potrivit datelor INS.
Sunt 211.345 de cadre didactice care sunt în sistem educaţional de la creşă la liceu în anul şcolar 2021-2022, potrivit INS. Faţă de anul şcolar anterior, 2020-2021, au fost cu 2300 de cadre didactice în plus. Atunci erau în sistemul de educaţie, 235.600 de persoane. Raportul mediu dintre populaţia şcolară şi numărul cadrelor didactice a fost 15 elevi/studenţi la un cadru didactic.
Dintre cadrele didactice, cele mai multe sunt în învăţământul primar şi gimnazial, puţin peste 118.000. Pe medii, personalul din învăţământ apare împărţit în două: 59.425 de persoane în şcoli din oraşe, în timp ce 58.642 sunt în unităţi de învăţământ din mediul rural. Creşterile numerice faţă de anul şcolar precedent sunt atât la ciclul antepreşcolar şi preşcolar, cât şi la primar şi gimnazial.

Primele rezultate ale examenului de Bacalaureat 2022 vor fi afişate luni, 27 iunie, până la ora 12, potrivit Ministerului Educaţiei. Rezultatele vor fi disponibile pe platforma bacalaureat.edu.ro şi la avizierul şcolii. Primele rezultate ale examenului de Bacalaureat 2022 vor fi afişate luni, 27 iunie, până la ora 12, potrivit Ministerului Educaţiei. Amintim că numele elevilor vor fi anonimizate. În această situaţie, codurile individuale înlocuiesc numele şi prenumele candidaţilor şi au fost distribuite candidaţilor, pe bază de semnătură de primire, la prima probă susţinută de aceştia. Contestaţiile pot fi depuse/transmise în aceeaşi zi, 27 iunie, în intervalul orar 12:00 – 18:00, inclusiv prin mijloace electronice.
„Candidaţii care depun contestaţii completează şi semnează o declaraţie-tip în care se menţionează faptul că au luat cunoştinţă că nota acordată ca urmare a soluţionării contestaţiei poate modifica nota iniţială prin creştere sau descreştere, după caz.”, prevede art. 13 alin (1) din Ordinul 5.151/2021. Candidaţii care au fost eliminaţi de la o probă, pentru fraudă sau tentativă de fraudă, nu mai pot participa la probele următoare şi sunt declaraţi „eliminaţi din examen”, fără posibilitatea recunoaşterii, în sesiunile următoare, a notelor la probele promovate anterior eliminării sau a probelor de evaluare a competenţelor lingvistice şi digitale. Se consideră că aceşti candidaţi nu au promovat examenul de bacalaureat.

Universitatea „Dunărea de Jos” din Galaţi, prin Departamentului de formare continuă şi transfer tehnologic, va organiza, în premieră, cursuri de blogger, vlogger şi influencer. Ideea de a înfiinţa cursuri de blogger, vlogger şi influencer vine în întâmpinarea unor necesităţi de formare profesională calificată – accentuate semnificativ de transferarea totală, în mediul online, a numeroase activităţi specializate - căutate de tot mai mulţi tineri.
Mediul virtual s-a dovedit a fi, fără îndoială, la fel de important ca cel real, mai ales în ultima perioadă, iar la nivelul Universităţii, şi mai ales la nivelul Departamentului de formare continuă şi transfer tehnologic, se are în vedere oferirea de programe de formare profesională/de perfecţionare compatibile cu cerinţele concrete ale pieţei muncii.
Cursurile prevăzute în structura acestor programe de studii vor fi susţinute de bloggeri, vloggeri şi influenceri cu mare vizibilitate în mediul online, precum Gina Bradea – blogger culinar; Gabriel Coveşeanu – Cove – actor, prezentator de televiziune, influencer; Radu Alexandru – blogger, vlogger; Dan-Cătălin Predescu – jurnalist, blogger şi influencer gălăţean, precum şi de profesori de la Facultatea de Litere a Universităţii „Dunărea de Jos” din Galaţi.
Cursurile se adresează tuturor absolvenţilor de liceu şi de studii universitare interesaţi să îşi formeze sau să îşi dezvolte abilităţi şi competenţe de blogger, vlogger şi influencer.
Taxa aferentă acestor programe de studii este de 300 de lei, corespunzătoare celor 20 de ore prevăzute în planurile de învăţământ.

Rezultatele obţinute de elevi la Evaluarea Naţională 2022, cu un procent al mediilor peste 5 care a ajuns pentru prima dată peste nivelul dinaintea introducerii camerelor de luat vederi în sălile de examen, după doi ani şcolari afectaţi masiv de pandemie, “reflectă o funcţionare cosmetizată a sistemului”, spune profesorul Mircea Miclea, fost ministru al Educaţiei. Într-o analiză pentru Edupedu.ro, Mircea Miclea declara că “ce nu au putut cosmetiza rezultatele de la Evaluarea Naţională este o diferenţă mult prea mare, care nu poate fi ascunsă oricât ai calibra subiectele, şi anume diferenţa dintre mediul rural şi mediul urban. Copiii din mediul rural au obţinut de 3 ori mai multe medii sub 5 decât cei din urban”. Contactat de Edupedu.ro, fostul ministru Mircea Miclea a afirmat că dacă rezultatele obţinute la examen de absolvenţii claselor a VIII-a reflectă funcţionarea reală a sistemului, “atunci sistemul funcţionează, conform acestor rezultate, mai bine în acest an decât în toţi cei 11 ani din urmă. Or toată lumea ştie, inclusiv ministrul a recunoscut că mai ales din cauza pandemiei calitatea predării şi învăţării în educaţie s-a deteriorat substanţial în ultimii ani. Ca atare, nu putem spune că rezultatele reflectă funcţionarea reală, din moment ce cu toţii ştim că funcţionarea reală a sistemului a fost foarte slabă în ultimii ani”.

„Este îngrijorător, de exemplu, faptul că 15% dintre elevi nu au reuşit să facă 10+10:10. Chiar mă întreb cum acei profesori nu au observat în clasa a V-a, în clasa a VI-a, în clasa a VII-a, în clasa a VIII-a că aceşti elevi au probleme cu ordinea operaţiilor”, a declarat ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu, la TVR, despre rezultatele Evaluării Naţionale 2022 ale elevilor din Dâmboviţa. Amintim că acesta a fost primul an în care au fost corectate digitalizat lucrările elevilor din Dâmboviţa. „La proba de matematică, au fost aproape 30% care nu au abordat niciun alt subiect în afară de grilă”, a spus ministrul. Acesta a spus că anumite aspecte ar fi putut fi sesizate la evaluările din clasele a IV-a şi a VI-a, dar „generaţia care a susţinut evaluarea naţională acum, din păcate, n-a avut şansa susţinerii evaluării la clasa a VI-a”.
În legătură cu rezultatele elevilor din Dâmboviţa, Sorin Cîmpeanu a subliniat nevoia unei abordări practice: „O altă concluzie relevantă este că partea de abstractizare excesivă, pentru matematică vorbesc, generează, să spunem, o îndepărtare a elevilor de această disciplină. Este clar că avem nevoie de o abordare mai practică şi mai puţin abstractă, este clar că avem nevoie de o schimbare de curriculum la aceste discipline”.

"Faptul că anul acesta nu au fost întreruperi ale şcolii, dar şi acela că s-au eliminat conţinuturile care s-au predat în momentul când şcolile au fost închise în perioada pandemiei au făcut ca rezultatele de anul acesta la Evaluarea Naţională să fie mai bune", a apreciat ministrul Sorin Cîmpeanu, joi, în conferinţa în care a prezentat rezultatele EN 2022. El a mai menţionat, printre motivele acestei situaţii, adaptarea programei inclusiv prin eliminarea din programa de examen a materiei din ultimul semestru al clasei a VIII-a, dar şi faptul că “partea de recuperare, de ore remediale, cel puţin în ultimele luni s-a putut realiza într-o manieră mai eficientă”. "La modul general, putem spune că, dincolo de o calibrare foarte corectă a subiectelor anul acesta, explicaţia pentru faptul că rezultatele sunt mai bune ar putea consta în faptul că anul acesta nu au fost întreruperi ale şcolii. Am spus, întreruperile şcolii generează, dacă nu catastrofe educaţionale, probleme majore în educaţie. Al doilea lucru: în programa de examen materia prevazută a fost adaptată situaţiei, după cum bine ştiţi competenţele fiind evaluate prin intermediul unor conţinuturi mai restrânse. S-au eliminat conţinuturile care s-au predat în momentul când şcolile au fost închise în perioada pandemiei, aşa cum am promis".

Peste 82% dintre elevii care au susţiunut Evaluarea Naţională în 2022 au luat medii peste 5, a anunţat ministrul Educaţiei joi, într-o conferinţă de presă. Este cel mai mare procent din ultimii 10 ani, de la introducerea, în 2012 a camerelor de filmat în clase, potrivit unei analize Edupedu.ro. Ministrul Educaţiei a mulţumit specialiştilor din Ministerul Educaţiei pentru calitatea subiectelor apreciind că „au fost extrem de bine formulate”. Oficialul a mai spus că este o diferenţă de 5,5% faţă de anul trecut. La Limba română sunt 810 note de 10 şi 2966 de medii de 10 la matematică, a mai spus ministrul. Procentul a fost aproape de 80 şi în 2015, când ministru era tot Sorin Cîmpeanu. În 2012, în urma reformei Funeriu, au fost introduse camere de luat vederi în toate sălile de clasă de la examenele naţionale.

Primele rezultate ale elevilor de clasa a VIII-a care au participat la Evaluarea Naţională 2022 vor fi afişate joi, 23 iunie, până la ora 14, potrivit Ministerului Educaţiei. Rezultatele vor fi disponibile pe platforma evaluare.edu.ro şi la avizierul şcolii. Amintim că Edupedu.ro a scris că numele elevilor vor fi vor fi anonimizate, conform procedurii de comunicare a rezultatelor ce a fost trimisă de Ministerul Educaţiei către inspectoratele şcolare.
„Codurile individuale înlocuiesc numele şi prenumele candidaţilor şi sunt distribuite candidaţilor, pe bază de semnătură de primire, la prima probă susţinuta de aceştia”, se arată în documentul menţionat anterior. Documentul prevede că lista prin care se afişează rezultatele examenului cuprinde: codul candidatului, unitatea de învăţământ de provenienţă, notele obţinute la fiecare probă scrisă, media sau menţiunile „absent” / „eliminat din examen”, după caz.” Contestaţiile pot fi depuse în zilele de 23 iunie (în intervalul orar 16:00 – 19:00) şi 24 iunie (în intervalul orar 8:00 – 12:00). Acestea pot fi depuse la centrul de examen sau pot fi transmise şi prin mijloace electronice, la o adresă care va fi comunicată candidaţilor.