Interviurile pentru cadrele didactice care vor să devină directori de şcoli încep astăzi şi se desfăşoară până la data de 25 martie, potrivit calendarului concursului. Amintim că Edupedu.ro a scris că reprezentantul consiliului local/judeţean şi profesorii care ocupă funcţia de director / director adjunct nu pot face parte din comisia de interviu, conform metodologiei. Reamintim că 2.039 de candidaţi la proba scrisă a concursului de directori, sesiunea ianuarie-aprilie 2022, au promovat acest examen, insuficienţi pentru cele aproape 3.400 de posturi neocupate în prima sesiune. Mai bine de 1.000 de persoane care au picat proba, nu s-au mai prezentat, ori au fost eliminate. Durata probei de interviu este de 60 de minute pentru fiecare candidat, structurată astfel, potrivit procedurii:
a) etapa I – pentru susţinerea prezentării candidatului şi a strategiei de dezvoltare a unităţii de învăţământ – maximum 25 minute;
b) etapa a II-a – pentru pregătirea şi prezentarea modalităţii de rezolvare a situaţiei-problemă – maximum 20 minute;
c) etapa a III-a – pentru rezolvarea sarcinii de lucru repartizată pentru evaluarea competenţelor digitale – maximum 15 minute.

Suplimentarea cu un post de subsecretar de stat în cadrul Ministerului Educaţiei, precum şi completarea atribuţiilor Organismului intermediar în cadrul Programului operaţional „Capital uman“ (OIPOCU) pentru implementarea proiectului „România educată”, prevăzute în proiectul de hotărâre pus în dezbatere de Ministerul Educaţiei. Concret, proiectul ar urma să modifice Hotărârea Guvernului nr. 369/2021 privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Educaţiei.
Propunerile şi sugestiile cu privire la proiectul supus consultării publice pot fi trimise în următoarele 10 zile (de la data publicării: 15.03.2022) pe adresa de e-mail Această adresă de email este protejată contra spambots. Trebuie să activați JavaScript pentru a o vedea.. În descrierea situaţiei actuale, este menţionat că, "la nivelul ministerului, există un număr de 2 subsecretari de stat. Pentru dezvoltarea capacităţii administrative în domeniul învăţământului de stat, pentru implementarea proiectului „România educată” se impune suplimentarea numărului de posturi de subsecretari de stat din cadrul Ministerul Educaţiei, precum şi completarea atribuţiilor OIPOCU, ca structură în cadrul ministerului, astfel încât să existe o mai bună corelare între activităţile acestora în ceea ce priveşte implementarea proiectului „România educată”."

Preşedintele Agenţiei Române pentru Asigurarea Calităţii în Învăţământul Preuniversitar (ARACIP) urmează să fie ales astăzi, potrivit unui ordin de ministru privind constituirea Consiliului acestei instituţii, obţinut de Edupedu.ro. Amintim că Edupedu.ro a scris ieri că noul Consiliu ARACIP a fost desemnat şi că printre membri se numără un comisar-şef de poliţie, un colonel, dar şi preşedintele Asociaţiei Şcolilor Particulare. Articolul 3 al ordinului de ministru stabileşte că „ alegerea preşedintelui Consiliului ARACIP, dintre membrii acestuia, se realizează în data de 15.03.2022, ora 13,00, la sediul Ministerului Educaţiei.”
Potrivit documentului, membrii permanenţi sunt numiţi, cu drept de vot, pentru un mandat individual de patru ani, cu posibilitatea de reînnoire pentru încă un mandat de patru ani. Pe de altă parte, membrii observatori sunt numiţi pentru un mandat individual de un an, fără drept de vot.
Amintim că Guvernul a aprobat noul regulament de organizare al ARACIP pe 2 februarie 2022. Actul normativ care reorganizează Agenţia Română pentru Asigurarea Calităţii în Învăţământul Preuniversitar, a abrogat hotărârea prin care instituţia a fost organizată în 2005 şi a instituit o nouă organigramă, noi reguli pentru stabilirea conducerii, pentru noi direcţii, un număr mai mare de angajaţi şi o cu totul altă abordare în privinţa acestei agenţii, care până în ianuarie 2022 a fost una specializată.

Sesiuni gratuite de training cu studenţi, masteranzi, doctoranzi şi tineri cercetători din România sunt organizate în cadrul proiectului "Games of Science", pentru a-i învăţa să vorbească în public, potrivit unui comunicat primit de Edupedu.ro. La sfârşitul fiecărei sesiuni, participanţii vor fi invitaţi să se întreacă într-un concurs inedit de prezentări ştiinţifice. Sesiunile se vor desfăşura online în weekend, în perioada 19 martie – 8 mai. Proiectul este lansat de British Council România şi Asociaţia BioMentorHub.
Obiectivul trainingurilor şi al concursului este de a-i încuraja pe tinerii care au sau îşi doresc o carieră în cercetare să explice idei şi procese complexe pe înţelesul publicului şi pe scurt. Proiectul este deschis studenţilor, masteranzilor, doctoranzilor din România, precum şi cercetătorilor, cadrelor didactice universitare, personalului didactic din învăţământul preuniversitar şi altor specialişti în vârstă de 20–34 de ani care lucrează în instituţii de învăţământ şi cercetare sau în alte organizaţii cu profil ştiinţific din România.
Înscrierea pentru training şi concurs este gratuită şi se poate face până pe 16 martie prin platforma “Games of Science”.
În cadrul trainingului, organizat sâmbăta, participanţii vor învăţa activ să vorbeasca în public, în format digital sau faţă în faţă, vor afla cum să-şi folosească emoţiile pentru a fi mai convingători, vor exersa prezentarea subiectelor complicate în limbaj simplu şi se vor pregăti pentru formatul de competiţie, se arată în comunicat.

În data de 9 martie 2022 a avut loc lansarea paginii web https://danube-ecotravel.com/, un eveniment important inclus în cadrul proiectului „Dezvoltarea şi promovarea turismului verde în sectorul dunărean al bazinului Mării Negre (raionul Cahul, Republica Moldova; raionul Reni, Ucraina şi judeţul Galaţi, România)”.
La eveniment au participat reprezentanţi ai agenţilor economici, prestatori de servicii turistice din cele trei regiuni transfrontaliere, experţi în turism, muzeografi, dar şi staff-ul proiectului: dl. Liubomir Chiriac, manager de proiect, director executiv, IDIS ”Viitorul”, dl. Conf. univ. dr. ing. Cristian Munteniţă, coordonator de proiect, Universitatea „Dunărea de Jos” din Galaţi, România; dna. Liliana Ivanov, coordonatoare de proiect, Comunitatea teritorială Reni, Ucraina, dl. Nicon Pîslari, coordonator de proiect Consiliul Raional Cahul. Prin dezvoltarea aceastei platforme web se are în vedere facilitarea accesului turiştilor la o serie de informaţii extrem de utile, acestea fiind prezentate în mod coerent şi practic, în trei limbi: română, ucraineană şi engleză, scopul principal fiind acela de a promova şi încuraja dezvoltarea turismului verde în regiune.
Pagina web https://danube-ecotravel.com/ este structurată pe opt segmente principale: Noutăţi, Despre noi, Regiunea transfrontalieră Cahul-Reni-Galaţi, Potenţial turistic transfrontalier, Atracţii turistice, rute transfrontaliere, cazare şi alimetare şi informaţii de bază. Secţiunea Regiunea transfrontalieră Cahul-Reni-Galaţi conţine informaţii de bază despre zonă privind geografia, istoria, demografia, cultura, economia şi totdată informaţii privind cooperare transfrontalieră.

Organizaţiile studenţeşti din Universitatea Babeş-Bolyai din Cluj-Napoca organizează astăzi, începând cu ora 16:30, „un protest faţă de recentele acţiuni ale Ministerului Educaţiei” privind activitatea faţă în faţă, potrivit unui anunţ al Organizaţiei Studenţilor din UBB (OSUBB). Alianţa Naţională a Organizaţiilor Studenţeşti din România (ANOSR) se alătură acestor demersuri. „Anunţul Ministerului Educaţiei, privind revenirea în totalitate la învăţământul fizic, a reprezentat o serie de declaraţii haotice, care au bulversat întreaga comunitate Universitară”, conform reprezentanţilor studenţilor din Cluj.
Astfel, ei susţin ca decizia să fie luată de universitate, nu de minister: „Mai mult, să se analizeze capacitatea de cazare, domeniile de studiu ale universităţii, cadrele didactice disponibile şi aparatura necesară pentru a oferi educaţie calitativă, nu grăbită”.
Aceştia sunt de părere că revenirea la formatul fizic este un lucru dorit de studenţi, „dar momentul în care Ministerul Educaţiei a decis să aibă loc această “revenire” nu este unul deloc potrivit. Perioada de tranziţie menţionată nu este corespunzătoare punctului din anul universitar în care ne aflăm, aceasta fiind mult prea bruscă, mulţi studenţi neavând posibilitatea de a se întoarce la cursuri şi seminare fizice într-un timp atât de scurt”.

Elevii de liceu din Franţa, de la liceele generale, dar şi de la cele tehnologice, sunt implicaţi în aceste săptămâni într-un amplu eveniment naţional despre orientarea în carieră şi formarea profesională. De luni, 14 martie, începe programul “Printemps de l’orientation”, adică “Primăvara orientării (profesionale)”, conform informaţiilor de pe site-ul ministerului Educaţiei din Republică. “Primăvara orientării” mobilizează toţi actorii naţionali şi regionali din domeniul orientării, în special în licee şi instituţii de învăţământ superior. Acest eveniment îşi propune “să arate întreaga diversitate a traseelor de formare, fie că este vorba de liceeni, studenţi sau ucenici”, potrivit sursei citate.
Programul le permite elevilor nu numai să se informeze cu privire la cerinţele şi aşteptările diferitelor programe de studii, ci şi să se informeze cu privire la oportunităţile disponibile şi să se familiarizeze cu lumea economică şi profesională, îmbunătăţindu-şi percepţiile asupra acestei chestiuni. Cei vizaţi, în principal, sunt elevii din penultimul an de liceu pentru care se deschide, astfel, problema carierei cu un an înainte să ia decizia de după bacalaureat.

18 studenţi ai Universităţii Tehnice Gh. Asachi din Iaşi au început să construiască un nou monopost de curse după ce au fost admişi până în prezent la trei curse de „Formula Student”, ediţia 2022 în 3 ţări: Italia, Olanda şi Croaţia. Aceştia s-au înscris şi la etapa din Spania, dar rezultatele nu au fost încă anunţate, precizează un comunicat de presă al Universităţii. În pandemie, competiţia „Formula Student” a fost suspendată. Profesorii şi studenţii de la TUIASI vor participa anul acesta, începând cu luna iunie, la cursele organizate în Italia, Olanda şi Croaţia, posibil şi Spania, dar rezultatele nu au fost încă anunţate pentru această etapă.
Echipa e alcatuită din 18 membri, majoritatea din anii II sau III, dar sunt şi studenţi din an terminal de la licenţă, cât şi din anul I. Majoritatea tinerilor sunt de la Facultatea de Mecanică, dar sunt în echipa şi tineri înmatriculaţi la Facultatea de Construcţii de Maşini şi Management Industrial, cât şi de la Facultatea de Electronică, Telecomunicaţii şi Tehnologia Informaţiei.
Este nevoie pentru construirea unui monopost de un buget de 15.000 – 20.000 de euro, banii fiind obtinuţi de la sponsori. Concursul îşi propune să testeze şi felul în care studenţii pot gestiona şi crea un plan de afaceri.

În perioada 14 – 27 martie 2021 se va derula înscrierea studenţilor în selecţia pentru mobilităţi Erasmus+ de studii şi de practică. Pentru informa?ii referitoare la Programul Erasmus+, consultaţi:
- https://www.ugal.ro/files/erasmus/2022/2/Ghidul_studentului_outgoing.pdf
- https://www.ugal.ro/files/erasmus/2022/3/Prezentare_Program_Erasmus_2022-2023.pdf
Mai multe detalii privind calendarul, formularul online de înscriere, criteriile de eligibilitate şi selecţie, procedura de înscriere şi selecţie etc.:
https://www.ugal.ro/relatii-internationale/biroul-erasmus/programul-erasmus-2/selectia-studentilor
Facebook: erasmusudjg; Instagram: erasmus_udjg; Email: Această adresă de email este protejată contra spambots. Trebuie să activați JavaScript pentru a o vedea.; Telefon: 0756 063 672.

Universitatea Babeş-Bolyai din Cluj-Napoca, urmată de Universitatea din Bucureşti şi Universitatea Politehnică din Bucureşti, sunt cele mai bune instituţii de învăţământ superior din România, conform raportului anual privind metarankingul naţional pe anul 2021, dat oficial publicităţii de Ministerul Educaţiei săptămâna aceasta. Printre primele zece universităţi din top se numără şi două universităţi de medicină şi farmacie – cea din Cluj, iar la patru locuri distanţă cea din Bucureşti – precum şi încă două universităţi tehnice.
Topul universităţilor din metarankingul naţional – 2021:
1. Universitatea Babeş-Bolyai din Cluj Napoca
2. Universitatea din Bucureşti
3. Universitatea Politehnică din Bucureşti
4. UMF Iuliu Haţieganu din Cluj-Napoca
5. Universitatea Al.I. Cuza din Iaşi
6. Universitatea “Transilvania” din Braşov
7. Universitatea de Vest din Timişoara
8. UMF Carol Davila din Bucureşti
9. Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca
10. Universitatea Tehnică Gheorghe Asachi din Iaşi
În topul naţional, Universitatea "Dunărea de Jos" din Galaţi se află pe locul 17. Obiectivele metarankingului naţional sunt: să identifice cele mai reprezentative instituţii de învăţământ superior, să le diferenţieze şi să ofere un instrument de analiză cu privire la impactul lor la nivel internaţional. Metarankingul este folosit şi pentru alocarea fondurilor bugetare pentru finanţarea cercetării ştiinţifice în universităţi, fondul pentru acest an fiind de 100 de milioane de lei.