Prima lecție este transmisă live din Sfântu Gheorghe, județul Tulcea, chiar din locul de vărsare a Dunării în Marea Neagră. 

LIVE-ul poate fi urmărit de oricine pe canalul de YouTube Aspire Teachers. Profesorii care s-au înscris au primit toate coordonatele tehnice.

 Lecția din Sfântu Gheorghe va fi prezentată elevilor de către Irina Constantinescu, directoare la Eco-școala Cândești-Vale (Dâmbovița), profesoară de geografie, și Adnana Pătrășcoiu, directoare la Școala Gimnazială Sfântu Gheorghe, profesoară de franceză și coordonatoarea cercului de ecologie din școală.

Lecția include zboruri cu drona și experimente ce vor demonstra impactul poluării asupra viețuitoarelor și vegetației din deltă.

Lecțiile vor dura în jur de 50 minute și vor fi transmise prin YouTube Live, pe canalul Aspire Teachers. Orice profesor poate găzdui transmisiunea în direct în clasă, lecția fiind potrivită pentru elevi de 9-14 ani, la mai multe discipline, precum cultură civică, istorie, geografie, biologie, educație socială sau dezvoltare personală.

Organizatorii au pregătit un tur în 4 pași cu tot ce trebuie să știți pentru a fi gazda lecției live de oriunde vă conectați. Tehnic, veți avea nevoie de:

• un laptop / calculator conectat la Internet,
• un videoproiector conectat la laptop / calculator, pentru a proiecta imaginea pe perete / ecran,
• (preferabil) o boxă conectată la laptop / calculator, pentru a asigura sunetul bun,
• un cont de Gmail, cu care vă veți putea conecta la chat-ul YouTube Live.

„Educație la înălțime” este primul proiect național ce dă viață obiectivelor de dezvoltare durabilă prin 8 lecții live transmise cu drona din diferite regiuni ale României de către profesori locali.

Proiectul național este susținut de Departamentul de Dezvoltare Durabilă din cadrul Guvernului României și dezvoltat în parteneriat cu Aspire Teachers și Asociația Cartierul Creativ Carolina.

Astăzi, pe plan european, persoane cu dizabilități, organizații din domeniu și instituții publice celebrează Ziua Europeană pentru Viață Independentă.

În 2014, Rețeaua Europeană pentru Viață Independentă (European Network on Independent Living – ENIL), o asociere de organizații și persoane cu dizabilități de la nivel european, a declarat ziua de 5 mai drept „Ziua Europeană pentru Viață Independentă” (www.enil.eu).

Această zi plină de semnificație a fost asumată ca o zi de recunoaștere a drepturilor, a valorilor și a importanței integrării persoanelor cu dizabilități în comunitate.

Viața independentă în comunitate presupune înainte de toate crearea cadrului prin care persoanele cu dizabilități să poată decide unde să trăiască, cu cine să trăiască și cum să trăiască, cu asigurarea unei protecții sociale adecvate nevoilor individuale.

Reprezentanții Aspire Teachers și mai multe cadre didactice asociate au lansat public o serie de lecții pilot impreuna cu reprezentanții Asociației Cartierul Creativ Carolina. Astfel, elevii care vor participa la acest sistem de educație, considerat revoluționar, vor avea posibilitatea de a urmări opt lecţii speciale realizate cu ajutorul dronelor, care vor fi transmise în direct şi vor include experimente, jocuri, interviuri cu experţi sau localnici, sesiuni de întrebări şi răspunsuri, lecţii ce fac parte din proiectul "Educaţia pentru dezvoltare durabilă la înălţime", lansat miercuri la nivel naţional, în cadrul unei conferinţe organizate de Departamentul de Dezvoltare Durabilă (DDD) din cadrul Secretariatului General al Guvernului (SGG), cu sprijinul consilierului de stat László Borbély, coordonator al Departamentului de Dezvoltare Durabilă și Zoltán Kallós, secretar de stat în Ministerul Educației Naționale 

Potrivit iniţiatorilor, reprezentanţii Aspire Teachers, cadrele didactice implicate şi Asociaţia Cartierul Creativ Carolina, în colaborare cu DDD din cadrul SGG, proiectul "Educaţie la înălţime" se extinde la nivel naţional şi devine accesibil oricărei şcoli din ţară. Lecţiile au inclus experimente, jocuri, interviuri, reconstituiri istorice, scurte reportaje explicative, iar tehnologia actuală a permis dialoguri între profesorul de pe teren şi elevii aflaţi la clase ori acasă, în sistemul de învăţământ online.Lecţiile vor fi realizate în perioada mai-iunie 2021, iar şcolile se pot înscrie pe platforma Aspire Teachers şi pot viziona transmisia în direct a acestor lecţii. Prima dintre acestea va fi transmisă din localitatea Sf. Gheorghe, de la gura de vărsare a Dunării în Marea Neagră, şi aduce în atenţia copiilor obiectivul de dezvoltare durabilă "viaţa acvatică". După ediţia live, fiecare lecţie va fi disponibilă online şi orice profesor va avea acces la planul acesteia şi la materialele video.

Rezultatele cercetării la UDJG, conform Barometrului Cercetării întocmit în cadrul CCDI.

Conform celor 4 rapoarte ale Barometrului cercetării UDJG, instrumentul de măsurare a productivității științifice a cercetătorilor din cadrul Universității „Dunărea de Jos” din Galați, realizate în luna aprilie 2021, de Compartimentul Cercetare, Dezvoltare și Inovare, instituția a înregistrat pentru anul în curs următoarele rezultate:

- 55 de publicații științifice în reviste indexate Web of Science - Clarivate Analytics, UDJG înregistrând un număr total de 5061 publicații;

- 87 de publicații științifice în reviste indexate în platforma SCOPUS. UDJG figurează în această bază de date cu 1549 de autori și un total de 4746 publicații.

- 1.073 de membri în platforma ResearchGate. Membrii UDJG realizează un scor total RG de 5547 și 4373 publicații.

- 638 profiluri asociate universității în platforma Google Scholar, dintre care 21 de profiluri depășesc pragul de 1000 de citări pe membru cercetător.

Universitatea „Dunărea de Jos” din Galați este înregistrată în baza de date Derwent Innovations Index, Web of Science - Clarivate Analytics cu 105 brevete.

Sesiunea de Comunicări Științifice Studențești (SCȘS) este o manifestare dedicată studenților, care se desfășoară anual, în cursul lunii mai, în cadrul facultăților din Universitatea „Dunărea de Jos”din Galați.

Această manifestare este un bun prilej de familiarizare a studenților cu activitatea de elaborare a unei lucrări științifice, dezvoltarea abilităților de comunicare și, nu în ultimul rând, este un exercițiu util în vederea elaborării și susținerii tezelor de licență și masterat.

Universitatea „Dunărea de Jos” din Galați acordă diplome de participare pentru fiecare student care prezintă o lucrare, și premii pentru cele mai bune lucrări științifice din fiecare secțiune.

Agenţia Română de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Superior (ARACIS) a realizat versiunea în limba română a Ghidului pentru includerea eficace a părţilor interesate în procesul de asigurare a calităţii, ghid realizat în cadrul proiectului „Implicarea eficace a părţilor interesate în activităţi externe de asigurare a calităţii” (Effective Involvement of Stakeholders in External Quality Assurance Activities – ESQA).

Ghidul a fost elaborat de către doi experţi internaţionali şi urmăreşte să ofere recomandări care vizează în primul rând agenţiile de asigurare a calităţii şi autorităţile naţionale din Spaţiul European al Învăţământului Superior (SEÎS), pentru consolidarea dialogului şi a cooperării cu părţile interesate, precum şi îndrumări pentru implicarea eficace a acestora în procesele de asigurare a calităţii.

În fiecare an, la 3 mai, sunt marcate principiile fundamentale ale libertăţii presei şi este adus un omagiu jurnaliştilor care şi-au pierdut viaţa în timpul exercitării profesiei.Ziua mondială a libertăţii presei a fost proclamată de Adunarea Generală a ONU, în 1993, în urma unei recomandări adoptate la a XXVI-a sesiune a Conferinţei Generale a UNESCO. ONU a declarat ziua de 3 mai drept Ziua mondială a libertăţii presei pentru a aduce în atenţia publică importanţa şi necesitatea respectării libertăţii de exprimare, conform articolului 19 din Declaraţia Universală a Drepturilor Omului: "Orice om are dreptul la libertatea exprimării opiniilor; acest drept include libertatea de a avea opinii fără imixtiune din afară, precum şi libertatea de a căuta, de a primi şi de a răspândi informaţii şi idei prin orice mijloace şi independent de frontierele de stat", dar şi ca răspuns la o chemare a jurnaliştilor africani, care, în 1991, a condus la Declaraţia Windhoek privind pluralismul şi independenţa mijloacelor de informare în masă.

Primul castigator al TOMBOLEI „FII AMBASADOR DANUBIUS!” este Daria Iftode, studenta in anul I la FCRI, specializarea Psihologie, si a marturisit ca a decis sa se inscrie la aceasta tombola „cu scopul de a interactiona cat mai mult cu colectivul danubian. Sunt mandra sa ma identific ca student in cadrul Universitatii Danubius din Galati datorita colectivului profesoral care nu intarzie sa uimeasca cu profesionalism si dedicare cu fiecare curs sau seminar. Desi vremurile pe care le traim in prezent nu ne permit o viata studenteasca ca la carte, am reusit sa leg stranse amicitii prin organizatia Liga Studentilor care mi-a oferit posibilitatea de a cunoaste colegi de la alte specializari, atat boboci cat si din ani terminali. Va invit sa va inscrieti la Universitatea Danubius pentru o educatie moderna si de cea mai inalta calitate dar si o viata studenteasca traita la maxim chiar si in vreme de pandemie.”

Reamintim că, Universitatea Danubius a lansat în acest an un nou proiect pentru a comunica interactiv cu comunitatea, în promovarea activităților și proiectelor derulate de instituția academică

”Universitatea Danubius vă invită să fiți ambasadorii excelenței universitare și să vă înscrieți la Tombola „Fii ambasador Danubius!”

În fiecare lună, pe data de 29, va avea loc extragerea câștigătorilor, și pe data de 1 a fiecarei luni, se va publica lista celor 3 câștigători ai lunii precedente în sectiunea NEWS.

Premiile constau în power banks, agende, pixuri, tricouri, căni inscripționate Danubius University!”

Aproximativ 100 de clădiri ce aparțin de 55 de școli din România vor fi renovate pentru a îndeplini standarde moderne, în cadrul unui “Proiect pentru școli mai sigure, incluzive și durabile“, în valoare de 100 de milioane de Euro, aprobat astăzi de Consiliul de Administrație al Băncii Mondiale, potrivit unui comunicat de presă.

Proiectul este implementat de Ministerul Educației și își propune să abordeze provocările legate de infrastructura școlară, să evidențieze procesul și impactul investițiilor în școli mai sigure și moderne și să stabilească bazele instituționale pentru investiții eficiente și strategice pe termen lung. Accesul la săli de clasă moderne este esențial pentru îmbunătățirea rezultatelor educaționale, creșterea numărului de înscrieri la școală și integrarea diferitelor nevoi ale elevilor.

În plus, proiectul va oferi sprijin municipalităţilor pentru a investi în infrastructura educaţională. Proiectul „Școli mai sigure, incluzive și sustenabile”va viza, în primă fază, unități școlare din zonele seismice și se va derula pe o perioadă de 6 ani, data limită de tragere a împrumutului fiind 30 iunie 2027. Acesta va fi implementat de către Ministerul Educației, prin Unitatea de Management a Proiectului. Costul total al proiectului va fi de 100 de milioane euro, sumă finanțată integral din împrumutul acordat României de către Banca Internațională pentru Reconstrucție și Dezvoltare.

Facultatea de Automatică, Calculatoare, Inginerie Electrică şi Electronică a fost reprezentată cu succes și anul acesta la cea de-a a XII-a ediție a „Concursului de Microcontrolere şi aplicaţii – Mihail Konteschweller”, competiție organizată, în data de 23 aprilie, de Facultatea de Electronică, Telecomunicații și Tehnologia Informației din cadrul Universității Tehnice „Gheorghe Asachi” din Iaşi.

Și această ediție s-a desfășurat online, participanții fiind studenți de la licență și master din principalele centre universitare din țară și din Republica Moldova.

Echipele care au reprezentat Universitatea „Dunărea de Jos” din Galați au avut în componență studenți de la Electronică Aplicată din anii III și IV, iar cea formată din George-Cristian Oancă, Ana-Maria Grigoraș, Ionel Nour (anul III) a obținut Premiul Special Continental. Titlul proiectului prezentat a fost Analizor Audio, îndrumător șef lucrări. dr. ing. Mihaela Andrei.

Sistemul a fost implementat folosind 7 benzi de led-uri RGB adresabile și un circuit pentru analiza spectrului audio. A fost realizată o aplicație Android care comunică prin Bluetooth cu o platformă de dezvoltare cu microcontroller. Prin intermediul acesteia se alegea dintr-un playlist melodia al cărei spectru era afișat pe led-uri, folosind mai multe efecte și culori.