Aplicațiile educaționale românești marchează astăzi primul pas spre folosirea inteligenței artificiale, prin crearea unei culegeri „smart” de matematică pentru copiii de clasele I-IV, cu răspuns instantaneu la fiecare exercițiu. Compania Brio a lansat astăzi primul instrument de intervenție educațională.

Adi Matei, programatorul care a construit noul modul de testare al Brio.ro, a declarat că motorul pe care l-a dezvoltat „este un precursor” al AI (n. red. Artificial Intelligence, Inteligență Artificială).

„Modulul de antrenament din Brio.ro este bazat pe generarea programatică, dinamică și randomizată de itemi. În cadrul acestui modul, elevii vor întâlni probleme asemănătoare cu ce lucrează și ei acum (fie la școală, fie pe Brio, fie în caiete de lucru și/sau culegeri), numai că fiecare problemă va fi unică în felul ei (date diferite, enunțuri diferite, personaje diferite – multe din problemele I-IV au enunțuri de acest gen). Modulul de antrenament din Brio.ro va fi disponibil întâi pentru clasele I-IV, urmând să lucrăm și să lansăm în curând pentru clasele V+, apoi pentru liceu”, a explicat acesta.

Noul modul face trecerea de la testele clasice Brio – care sunt un instrument de diagnostic, îți arată nivelul actual de cunoștințe – , la un instrument de intervenție, cu scopul de a îmbunătăți rezultatele copilului.

Adunarea Generală a Naţiunilor Unite a declarat unanim ziua de 2 aprilie ca Zi internaţională de conştientizare a autismului ("World Autism Awareness Day") pentru a evidenţia necesitatea de a contribui la îmbunătăţirea calităţii vieţii persoanelor cu autism, astfel încât acestea să poată duce o viaţă împlinită, ca parte integrantă a societăţii, potrivit site-ului www.un.org. Rata autismului în toate regiunile lumii este ridicată, iar lipsa înţelegerii are un impact enorm asupra persoanelor cu autism, a familiilor lor şi a comunităţilor.

Autism Voice, unul dintre cele mai mari ONG-uri din România, care susţine cauza copiilor cu autism, a lansat, începând din 18 martie 2020, un program de utilitate publică pentru familiile cu copii cu autism din ţară - Autism Voice Line, după cum informa un comunicat de presă din 19 martie 2020. Prin acest program desfăşurat on-line, prin Skype, părinţii care au copii cu tulburări din spectrul autist sau comportamentale pot beneficia de consiliere psihologică în această perioadă de izolare impusă de pandemia COVID-19, menţiona comunicatul.

Asociaţia Help Autism a lansat, la începutul anului 2021, programul pilot "Help Home" - primul program personalizat din România dedicat exclusiv adolescenţilor cu autism, după cum anunţa un comunicat de presă din 24 februarie 2021 al acestei asociaţii. Potrivit aceluiaşi comunicat, 1 din 54 de copii este afectat de autism. În România, se estimează că trăiesc peste 30.000 de persoane cu tulburare de spectru autist (TSA), deşi doar o jumătate se află în evidenţa statului, dintre care 13.905 sunt copii, autismul fiind considerată cea mai răspândită tulburare a copilăriei, precizează aceeaşi sursă.Pentru a marca Ziua internaţională de conştientizare a autismului, Asociaţia CONIL organizează, în perioada 2-4 aprilie 2021, crosul "CONIL - Zâmbet pentru autism", un eveniment virtual. "Permanenta luptă pentru integrare şi acceptare a copiilor cu autism precum şi greutăţile întâmpinate de părinţi în asigurarea programelor de recuperare şi intervenţie a copiilor şi tinerilor cu autism trebuie să fie cunoscute!", afirmă Adela Hanafi, preşedintele Asociaţiei CONIL, organizator al evenimentului, potrivit unui comunicat de presă al Asociaţiei CONIL din 22 martie 2021.

Galaţiul are două licee bilingve francofone, premiate de statul francez cu distincţia LabelFrancEducation pentru excelenţa în educaţie: Colegiul Naţional Alexandru Ioan Cuza şi Colegiul Economic Virgil Madgearu. Dacă prima unitate de învățământ este liceu teoretic, cea de a doua, este un liceu tehnologic, dealtfel, singurul liceu economic cu profil francofon din țară.

De altfel, zilele acestea, într-o deplasare surpriză, fără anunțuri publice, ES Laurence Auer, ambasadorul Republicii Franceze s-a aflat miercuri, 31 martie 2021, la Galați, într-o vizită la Colegiul Naţional Alexandru Ioan Cuza.

Potrivit gazdelor, reprezentantul francez în România s-a întâlnit cu elevii din clasele de bilingv franceză, cu profesorii de limba franceză, dar şi cu profesori de discipline non lingvistice.

Potrivit declarațiilor făcute cu această ocazie, ambasadoarea şi-a propus vizitarea tuturor celor 23 de licee bilingve din ţară, într-un periplu inițiat pe fondul sărbătoririi zilelor francofonie în România.

Colegiul Economic "Virgil Madgearu", Galați, a anunțat că face selecția elevilor pentru grupul țintă într-un proiect Erasmus KA 201.

Concursul de selecție a participanților la proiect se desfășoară în perioada 22 martie - 27 aprilie 2021

Potrivit inițiatorilor, vor fi selectați în total 21 de elevi, participanți la mobilități și 6 elevi cu statut de rezerve, după cum urmează:

• 3 elevi pentru Turcia, orașul Trabzon, la activitatea cu titlul: Art and sport in my life, în perioada - 27.09.2021 - 01.10.2021;
• 3 elevi pentru Macedonia, orașul Prilep, la activitatea cu titlul: The real ME through arts and sport, în perioada 18 - 22.10.2021;
• 9 elevi pentru România, orașul Galați, la activitatea cu titlul: Writing, acting and playing, în perioada 14 - 18.03.2022;
• 3 elevi pentru Croația, orașul Osijek, la activitatea din perioada 04 - 08.04.2022;
• 3 elevi pentru Italia, orașul Roma, la activitatea cu titlul: ROleMEans read and play în perioada 09 - 13.05.2022;
• 6 elevi cu statut de rezerve, 4 pentru mobilitățile din străinătate și 2 pentru activitatea din România.

Constănţeanul Constantin-Alexandru Manda, în prezent student la Facultatea de Drept a Universităţii din Bucureşti, a câştigat titlul Tânărul European al Anului 2021, au anunţat, vineri, Schwarzkopf-Stiftung Junges Europa şi Forumul European de Tineret.

Tânărul este cunoscut în special pentru implicarea sa, în calitate de membru fondator şi preşedinte al Asociaţiei Elevilor din Constanţa, în respectarea drepturilor elevilor şi reformarea sistemului de învăţământ.

”În 2013 a fondat Asociaţia Elevilor din Constanţa, care reprezintă drepturile elevilor din România. A militat pentru respectarea dreptului fundamental la burse mai întâi în Constanţa, apoi în toată România: impactul acţiunilor sale nu este doar local, ci şi la nivel naţional. A convins guvernul român să acorde o bursă minimă elevilor, iar guvernul a investit circa 110 milioane euro din bugetul naţional pentru acest lucru", reiese dintr-un comunicat de presă transmis de Schwarzkopf-Stiftung Junges Europa.

Organizarea orelor remediale va fi permisă și în perioada vacanțelor, acolo unde rata de infectare este mai mică de 6 la mia de locuitori. De asemenea, grădinițele vor putea organiza activități educaționale cu avizul direcției de sănătate publică (DSP), iar zilele suplimentare în vacanța de primăvara se pot transforma în zile de școală cu prezență fizică în toate școlile, în luna iunie, potrivit ultimului ordin al ministrului de resort.

Conform Ordinului de ministru, vor putea organiza simularea de îndată ce ies din carantină localitățile în care funcționează aceste școli.

Activitățile remediale vor putea fi organizate, la cerere, inclusiv pe perioada vacanței de primăvară. Acest lucru va avea ca obiectiv micșorarea decalajelor generate de școala online.

De asemenea, grădinițele vor putea organiza activități educaționale cu copiii, cu avizul DSP”.

Majoritatea persoanelor infectate cu noul coronavirus tinde să aibă forme ale bolii ușoare și moderate și se vindecă în câteva săptămâni. În schimb, persoanele care supraviețuiesc infecției COVID-19, după ce au avut nevoie de intubare și o spitalizare mai lungă, pot rămâne cu o serie de efecte adverse pe termen lung.

Infecția COVID-19 se dovedește a fi mult mai mult decat o boală respiratorie. Poate afecta mult mai multe organe, nu numai plămânii - de la piele și mușchi până la ochi, inimă și rinichi - creând probleme de sănătate pe termen lung. Printre acestea se numără oboseala, vedere încețoșată, dificultăți de respirație, dureri musculare, confuzie, dureri de cap și chiar halucinații.

Deși încă mai sunt multe de învățat de la persoanele care s-au vindecat din COVID-19, există o serie de efecte pe termen lung pe care medicii le-au observat până în prezent:

Probleme cardiace - S-a constatat că o majoritate considerabilă a pacienților care au participat la studii au avut inflamații la nivelul inimii și mucoasei musculare. Acest lucru poate fi tulburător, deoarece inflamațiile inimii pot duce la o boală cardiacă de lungă durată.

Probleme pulmonare - Unele persoane care se recuperează de COVID-19 pot experimenta o tuse uscată sau durere atunci când respiră, iar pacienții care au avut nevoie de ventilație mecanică pot avea simptome mai severe.

Probleme neurologice - Unii oameni care s-au vindecat au raportat simptome precum dureri de cap, amețeli, probleme de concentrare sau memorie și chiar halucinații. Cercetătorii susțin că aceste simptome sunt mai frecvente la pacienții care au avut forme severe de boală.

Cu 4,24 de cazuri la mia de locuitori, incidență la noile infectări înregistrate, Municipiul Galați nu are încă șanse să se apropie de pragul în care se vor ridica restricțiile speciale în cazul intrării în codul galben.

În acest moment, potrivit datelor publicate azi de Prefectura Galați, nu mai puțin de 12 localități sunt sub cod roșu, doar municipiul de reședință aflându-se printre acestea. Comunele Foltești și Cerțești par să se apropie vertiginos de pragul dintre scenariul galben și cel roșu cu 2,85 și, respectiv, 2,63 incidență, cazuri de infectare la mia de locuitori.

Autoritățile susțin că numărul vaccinărilor este în grafic dar, neoficial, este confuzie încă în programul de vaccinare, mulți dintre gălățeni sunt pe listele de așteptare.

„Numărul total de doze de vaccin împotriva Covid-19 administrate (începând cu data de 4 ianuarie 2021) la nivel judeţean este de 53.957. Numărul total al persoanelor din judeţul Galaţi care au primit şi a doua doză, până în prezent, este de 17.478. Alte 19.001 de persoane au primit doar prima doză de vaccin anti SARS-CoV-2”se mai precizează într-un comunicat al Instituției Prefect.

În judeţul Galaţi au fost prevăzute 4.102 locuri la clasa pregătitoare (aproximativ 208 clase), în 165 de unități școlare, pentru anul școlar 2021-2022.

Potrivit calendarului stabilit de Ministerul Educației, înscrierile inițiale la clasa pregătitoare 2021 încep astăzi, 29 martie și au loc până pe 28 aprilie

În această perioadă, părinții vor completa, depune sau transmite online cererile-tip de înscriere. Părinții nu vor putea alege nici anul acesta o anumită învățătoare din școala în care își înscriu copiii.

Concret, elevii vor fi repartizați aleatoriu în clasele pregătitoare, fie în ordinea alfabetică a numelor copiilor, fie prin tragere la sorți. Sunt eliminate, astfel, situațiile de clase în care foarte mulți părinți încearcă să își înscrie copiii, precum și segregarea copiilor.

O noutate față de anii trecuți: Evaluarea dezvoltării psihosomatice a copilului dispare pentru cei care împlinesc vârsta de 6 ani în perioada 1 septembrie – 31 decembrie 2021. Este necesară doar recomandarea de la grădiniță.

În situația copiilor care au frecventat grădinița, înscrierea în clasa pregătitoare se face la solicitarea scrisă a părinților, în baza recomandării eliberate de unitatea de învățământ cu nivel preșcolar, potrivit metodologiei publicate.

Inspectoratul Şcolar Judeţean Galaţi a pus la dispoziţia părinţilor, pentru informaţii suplimentare, numărul Telverde 0800816236, disponibil în intervalul orar 09.00 - 15.00, de luni până joi, iar vineri între orele 09.00 - 13.00.

În timp ce, rupt de realitate, de Ziua mondială a Teatrului, Ministerul Culturii le-a urat La Mulți Ani artiștilor din toată țara, trimiși acasă de restricțiile guvernamentale luate sub umbrela pandemiei, lucrătorii independenți din cultură au protestat public în mai multe orașe.

Reuniți în Asociația Transsectorială a Independenților din Cultură - ATIC, artiștii români au anunțat că această zi, în 2021, este una tristă pentru ei.

”Luna martie marchează un an de când viețile noastre profesionale au fost suspendate. În acest an au avut loc nenumărate discuții, consultări, am scris petiții, am formulat cereri concrete, am strigat mesaje de ajutor către autorități. Răspunsurile nu acoperă problemele concrete și diverse cu care se confruntă sectorul independent.
Tot în acest an, fiecare dintre noi a pierdut ceva. Proiecte. Bani. Spații. Colegi. Unii ne-am luat joburi temporare ca să ne putem plăti chiriile. Alții ne-am mutat la părinți. Unii am renunțat. Alții ne-am propus să rezistăm până la final.
Pentru toate lucrurile pe care le-am pierdut în acest an și pentru a semnala public faptul că artiștii/artistele și lucrătorii/lucrătoarele independenți/independente sunt permanent într-o luptă de supraviețuire în care zi de zi asistăm la o dispariție sau la o pierdere, revendicăm ziua ca fiind Ziua Supraviețuirii Artiștilor Independenți.”

Ziua Mondială a Teatrului este sărbătorită pe 27 martie, începând din 1962, la iniţiativa Institutului Internaţional de Teatru. Anual, instituţia non-guvernamentală, fondată în 1948 la iniţiativa UNESCO, invită o personalitate sau mai multe care să transmită un mesaj ce va fi citit în toate instituţiile partenere din cele peste o sută de ţări.

Printre cei care au scris mesaje dedicate Zilei Teatrului de-a lungul anilor s-au aflat şi românii Eugene Ionesco (1976) şi Radu Beligan (1977), primele fiind transmise de Jean Cocteau (1962) şi Arthur Miller (1963).