Facultatea de Automatică, Calculatoare, Inginerie Electrică şi Electronică a fost reprezentată cu succes și anul acesta la cea de-a a XII-a ediție a „Concursului de Microcontrolere şi aplicaţii – Mihail Konteschweller”, competiție organizată, în data de 23 aprilie, de Facultatea de Electronică, Telecomunicații și Tehnologia Informației din cadrul Universității Tehnice „Gheorghe Asachi” din Iaşi.

Și această ediție s-a desfășurat online, participanții fiind studenți de la licență și master din principalele centre universitare din țară și din Republica Moldova.

Echipele care au reprezentat Universitatea „Dunărea de Jos” din Galați au avut în componență studenți de la Electronică Aplicată din anii III și IV, iar cea formată din George-Cristian Oancă, Ana-Maria Grigoraș, Ionel Nour (anul III) a obținut Premiul Special Continental. Titlul proiectului prezentat a fost Analizor Audio, îndrumător șef lucrări. dr. ing. Mihaela Andrei.

Sistemul a fost implementat folosind 7 benzi de led-uri RGB adresabile și un circuit pentru analiza spectrului audio. A fost realizată o aplicație Android care comunică prin Bluetooth cu o platformă de dezvoltare cu microcontroller. Prin intermediul acesteia se alegea dintr-un playlist melodia al cărei spectru era afișat pe led-uri, folosind mai multe efecte și culori.

 Casa Națională de Asigurări de Sănătate (CNAS) a anunțat miercuri că va lansa o aplicație prin care pacienții vor putea semnala situațiile în care, la solicitarea furnizării de servicii medicale, nu le sunt respectate drepturile.

Președintele instituției, Adrian Gheorghe a făcut anunțul, în premiera, în cadrul unei conferințe de presă consacrată măsurilor necesare pentru consolidarea unui parteneriat corect atât cu pacienții, cât și cu furnizorii de servicii medicale.

„Am sesizat o aplicare neuniformă a reglementărilor din sistem care afectează uneori accesul pacienților la servicii medicale. Încurajăm pacienții să ne semnaleze problemele pe care le întâmpină pentru a le putea remedia. Scopul nu este de a găsi vinovați, ci de a îndrepta erorile din sistem care pot afecta pacienții”, a declarat Adrian Gheorghe.

Departamentul de Psihologie Clinică și Psihoterapie al Facultății de Psihologie și Științe ale Educației din cadrul Universității Babeș-Bolyai (UBB), prin DATA Lab, lansează platforma REThink Emotions, destinată promovării sănătății emoționale a copiilor și adolescenților, se arată într-un comunicat de presă al universității.

Platforma cuprinde jocul video terapeutic REThink, unic la nivel internațional prin focusul său, încorporarea unor protocoale validate științific și efectele sale documentate. Jocul le oferă copiilor posibilitatea de a-și antrena abilitățile de reglare a emoțiilor într-o manieră distractivă și este disponibil online pentru accesarea de către copiii și adolescenții cu vârste între 8 și 16 ani din toată țara, pe baza unor proiecte de cercetare derulate de către DATA Lab.

În funcție de o serie de criterii de eligibilitate, părinții copiilor cu vârste între 8 și 12 ani pot beneficia și de un program de intervenție parentală online în cadrul platformei

Calendarul Competiției:

În perioada 14 iunie – 9 iulie, are loc validarea online privind condițiile de eligibilitate a propunerilor înscrise. Validarea presupune verificarea corectitudinii informațiilor completate în formularul de înscriere a propunerii, prin efectuarea de verificări la nivel local, prin mijloace de comunicare online, telefon etc., în vederea obținerii datelor necesare pentru promovarea/trecerea modelului de bune practici înscris în următoarea etapă a selecției.

Ulterior, toate modelele educaționale validate vor fi publicate pe platforma creatorideeducatie.ro.

În intervalul 9 iulie - 13 august a.c., se va desfășura evaluarea tehnică a propunerilor validate. La finalul acestei etape, vor fi acordate 50 de premii, după cum urmează:

20 de premii pentru nivelul primar și 30 de premii pentru nivelul gimnazial (Trunchi Comun, Curriculum la Decizia Școlii/interdisciplinar, activități extracurriculare/extrașcolare).

Precizăm că la ediția din acest an pot participa doar proiecte de bune practici realizate, atât online, cât și offline, în ultimii 2 ani școlari (2019-2020 și 2020-2021), în cadrul selecției punându-se accent pe actul pedagogic din comunitățile dezavantajate, pe prevenirea/reducerea absenteismului sau a abandonului școlar.

Criteriile de acordare a punctelor și grila de punctaj sunt disponibile în Regulamentul selecției, ediția 2021, acesta fiind publicat pe site-ul dedicat selecției, în secțiunea „Regulament”.

„Creatori de Educație” se desfășoară anual, începând din 2019 până în 2022, selecția națională de bune practici în educație având rolul de a informa părțile interesate, din sistemul educațional și din afara acestuia, cu privire la experiențele de succes ale cadrelor didactice în aplicarea noului curriculum, a planurilor-cadru și a programelor școlare, în învățământul primar și gimnazial.

„Curriculum Relevant, Educație Deschisă pentru toți” - CRED este un proiect de anvergură pentru sistemul educațional românesc, fiind în acest moment cel mai important proiect al Ministerului Educației ce vizează învățământul preuniversitar.

Un candidat poate opta pentru realizarea curriculumului pentru aceeași disciplină de la mai multe filiere de învățământ sau pentru mai multe calificări din același domeniu de pregătire profesională, respectiv mai multe GLC-grup de lucru pentru curriculă ale disciplinei/disciplinelor aparținând aceluiași domeniu de studiu”, prevede documentul.

Criteriile de selecție sunt:

1. candidatul își desfășoară activitatea didactică de cercetare în domeniul/disciplina pentru care se elaborează programa școlară – criteriu eliminatoriu (dovada îndeplinirii acestui criteriu se face prin depunerea la dosarul de candidatură a adeverinței eliberate de unitatea de învățământ).
2. portofoliul profesional al candidatului cuprinde curriculum vitae în format Europas, însoțit de documente doveditoare/copii ale diplomelor de studii, grade didactice, doctorat și alte documente justificative/relevante pentru criteriile de selecție
3. un proiect inovativ de programa școlară la nivelul unei discipline din TC sau CD realizat schematic pentru un singur an de studiu, care definește competențele specifice/rezultate ale învățării/activități de învățare și evaluare recomandate și conținuturi asociate, de maximum 5 pagini

Evaluarea portofoliului profesional se face pe baza următoarelor criterii, potrivit documentului citat:

1. Pregătire profesională;
2. Experiență în domeniul proiectării curriculare;
3. Experiență în domeniul analizei și evaluării curriculare;
4. Proiect inovativ de programa școlară: corelarea adecvată a competențelor specifice rezultatelor învățării cu activitățile de învățare, evaluare și cu conținuturile asociate;
5. Proiect inovativ de programa școlară: caracterul inovativ al proiectului.

Punctajul final este rezultat ca însumarea punctajelor acordate pentru fiecare criteriu. „Punctajul acordat prin autoevaluare nu intră în calculul punctajului final acordat, având numai caracter orientativ pentru evaluatori”, se arată în apelul de selecție.

Înscrierea candidaților din învățământul preuniversitar universitar se face la nivelul inspectoratelor școlare județene al Municipiului București, respectiv la decanatul facultăților din cadrul universităților de stat și particulare acreditate.

Preşedintele german Frank-Walter Steinmeier le-a acordat, luna aceasta, soților Uğur Şahin şi Özlem Türeci (foto), Ordinul de Merit, una dintre cele mai înalte onoruri ale ţării, în cadrul unei ceremonii la care a participat cancelarul Angela Merkel. Cei doi antreprenori au pus bazele startup-ului BioNTech ce a dus la crearea celebrului vaccin Pfizer. Acum, tehnologia ARNm va fi folosită și în crearea altor vaccinuri, pentru alte boli.

Când firma BioNTech a decis să investigheze posibilitatea de a face un vaccin pentru virusul misterios şi extrem de contagios numit Covid, folosind ARNm, în câteva săptămâni, oamenii de ştiinţă au dezvoltat un vaccin experimental în parteneriat cu gigantul farmaceutic american Pfizer. Astfel, 10 luni mai târziu, vaccinul a trecut studiile clinice şi obstacolele de reglementare şi a început să fie folosit în întreaga lume. Acelaşi principiu poate fi aplicat în combaterea altor boli legate de sistemul imunitar, cum ar fi gripa, malaria şi cancerul.

Comunitatea biotehnologiei studiază ARNm de două decenii. Platforma medicală funcţionează pe baza unor instrucţiuni pentru transformarea proteinelor antigenice găsite pe suprafaţa unui virus în celulele corpului. Antigenul va fi apoi copiat şi produs în mai multe celule pentru a crea sistemul imunitar împotriva acelui virus specific, potrivit Observer.

Pentru cancer, ARNm este investigat ca o modalitate de a furniza celulelor codurile proteice dintr-o tumoră specifică, care ar putea fi personalizate pentru a se potrivi cu mutaţiile cancerului unei persoane. Celulele produc apoi aceste proteine şi antrenează sistemul imunitar pentru a proteja organismul de cancer.

Un medic specialist chirurgie generală s-a infectat cu noul coronavirus la două luni după ce s-a vaccinat cu serul produs de PfizerBioNTech, cu schema completă.

Medicul Vlad Braga a povestit că simptomele au durat doar trei zile, timp în care a avut dureri de cap și a fost fără gust și miros. În a șaptea zi, testul COVID-19 i-a ieșit negativ.

„La 2 luni după ce m-am vaccinat cu serul produs de PfizerBioNTech, m-am infectat cu virusul SARS-CoV2. Am ales să mă vaccinez ca să îmi protejez mai mult familia și m-a ferit să nu fac o formă severă. Precum au arătat și studiile, vaccinul nu ne protejează neapărat împotriva infectării, dar mai degrabă ne protejează să nu facem o formă severă a bolii. Într-o dimineață m-am trezit cu o durere de cap și în aceeași zi nu am mai simțit același gust al cafelei. Am zis să fac un test rapid de antigen, iar rezultatul a fost pozitiv. Am intrat în carantină 14 zile, izolându-mă de familie. Doar 3 zile au durat simptomele în care am avut dureri de cap și nu am avut gust și miros. În a șaptea zi am făcut un test COVID-19 și a ieșit negativ. După cele 14 zile necesare, am ieșit din izolare, iar în dimineața următoare mi-am început activitatea la centrul de vaccinare. a declarat dr. Vlad Braga, potrivit Ro Vaccinare.

Metodologia și calendarul înscrieriii în învățământul primar pentru anul școlar 2021-2022 au fost aprobate prin ordinul de ministru 3.473/10.03.2021:

• Metodologia de înscriere a copiilor în învățământul primar pentru anul școlar 2021-2022 + Anexele 1, 2 și 3 ale metodologiei de înscriere
• Calendarul înscrierii în învățământul primar pentru anul școlar 2021-2022.

Înscrierea în învățământul primar se face în baza metodologiei specifice, aprobată de Ministerul Educației.

Astfel copiii, care împlinesc vârsta de 6 ani până la data de 31 august 2020, inclusiv, trebuie să fie înscriși în clasa pregătitoare, în conformitate cu prevederile Legii educației naționale nr. 1/2011.

La sediile inspectoratelor școlare județene și la avizierele sau pe site-urile (dacă există) unităților de învățământ trebuie afișate listele cu circumscripțiile școlare, iar părinții trebuie informați cu privire la conținutul activităților educaționale care se desfășoară în clasa pregătitoare, la abordarea didactică, la organizarea programului școlar etc.

Copiii care împlinesc vârsta de 6 ani în perioada 1 septembrie - 31 decembrie 2020, inclusiv, pot fi înscriși dacă dezvoltarea lor psihosomatică este corespunzătoare.

Toate unitățile de învățământ au obligația de a oferi informații referitoare la procedura de înscriere a copiilor în învățământul primar indiferent dacă părinții fac parte sau nu din circumscripția respectivă.

UNESCO invită toate organizațiile și fundațiile neguvernamentale care mențin relații oficiale cu UNESCO să depună candidaturi pentru Premiul UNESCO-Japonia 2021 pentru educație și dezvoltare durabilă.
Premiul onorează proiecte remarcabile ale instituțiilor și organizațiilor legate de Educație pentru dezvoltare durabilă.

Finanțat de Guvernul Japoniei, premiul constă în trei premii anuale de 50.000 USD pentru fiecare beneficiar.
Procesul de nominalizare are loc printr-o platformă online: https://unesco.sharepoint.com/sites/committee/ESD-Prize
Pentru a solicita utilizarea platformei, vă rugăm să vă înregistrați aici: http://www.unesco.org/esdprize/ înregistrați-vă
Toate candidaturile ar trebui trimise UNESCO prin formularul online în engleză sau franceză până cel târziu la 30 aprilie 2021 (miezul nopții, ora Parisului).
Informații suplimentare despre Premiu pot fi găsite la: https://en.unesco.org/prize-esd

Biblioteca Județeană „V.A. Urechia”, instituție subordonată Consiliului Județean Galați, organizează azi, 23 aprilie 2021, workshopul transfrontalier „Bibliotecarii, între adaptare și reinventare”.

Workshopul se desfășoară în mediul on-line, pe platforma Google Meet (https://meet.google.com/ijs-cxmv-sub) și va avea invitați speciali din Biblioteca Municipală „B.P. Hasdeu” Chișinău, pentru a marca astfel ziua de 23 aprilie, Ziua Internațională a Cărții și a Dreptului de Autor și Ziua Bibliotecarului din România.

În cadrul workshop-ului vor fi prezentate mai multe lucrări: „Biblioteca serviciilor inovative”, susținută de dr. conf. univ. Lidia Kulikovski, director adjunct Cercetare & Inovații al Bibliotecii Municipale „B.P. Hasdeu” Chișinău şi „Adaptarea bibliotecilor la noua realitate”, susținută de dr. Mariana Harjevschi, director general al Bibliotecii Municipale „B.P. Hasdeu” Chișinău.

Moderatorii acestui workshop vor fi Corina-Emanuela Dobre, manager interimar al Bibliotecii Județene „V.A. Urechia” Galați și Geta Eftimie, director adjunct al Bibliotecii Județene „V.A. Urechia” Galați. La acest eveniment profesional vor participa bibliotecari din bibliotecile publice din județul Galați.