China a interzis luni examenele scrise pentru copiii de şase şi şapte ani din ciclul primar, în încercarea de a mai reduce presiunea asupra elevilor, percepută ca o frână în calea creşterii natalităţii, relatează AFP. Beijingul a început luna trecută o amplă reformă în sistemul educaţional, unde volumul excesiv de muncă al elevilor şi costurile prohibitive ale cursurilor de sprijin sunt tot mai criticate, relatează Agerpres.

Învăţământul din China este deosebit de competitiv şi elitist, pentru a reuşi la examenul de maturitate, “gaokao”, care stabileşte la sfârşitul liceului accederea sau nu în învăţământul superior.

Conform noilor directive publicate luni de Ministerul Educaţiei, nu va mai fi posibil să se organizeze examene scrise în primul şi în al doilea an de şcoală primară.

“Examenele prea dese îi încarcă foarte mult pe elevi şi îi supun unei presiuni enorme”, susţine ministerul. Acest lucru “le afectează sănătatea mintală şi psihică”, a adăugat ministerul.

Obsedaţi de reuşita copiilor, părinţii chinezi obişnuiesc să îi înscrie pe aceştia la o multitudine de cursuri extraşcolare, deseori extrem de scumpe, notează Agerpres.

Cei care îşi permit cumpără de asemenea locuinţe în apropierea celor mai bune şcoli pentru a-şi putea trimite copiii la ele. Acest fenomen a dus la creşterea preţurilor în sectorul imobiliar. Însă povara financiară pe care o implică o educaţie de calitate este deseori cauza pentru care cuplurile aleg să nu aibă un copil, în contextul în care autorităţile încearcă să stimuleze natalitatea pe fondul încetinirii creşterii economice.

Un studiu realizat recent de YouGov, la inițiativa Microsoft, arată că 71% dintre cele 750 de cadre didactice intervievate (care predau în școli și licee) sunt de părere că tehnologia i-a ajutat să își sporească nivelul de pregătire profesională și să își îmbunătățească metodele de predare.

Educația este unul dintre domeniile asupra căruia Microsoft și-a îndreptat atenția de-a lungul timpului și s-a implicat în proiecte prin care a contribuit la digitalizarea și, implicit, la dezvoltarea sistemului de învățământ din România. În prezent, compania pune la dispoziția studenților, elevilor și profesorilor instrumente digitale eficiente care să le faciliteze acestora accesul rapid la tot ceea ce au nevoie, înlesnind procesul de predare și învățare.

De asemenea, prin produsele și soluțiile pe care le dezvoltă, Microsoft asigură și implementarea politicilor de securitate și managementul central al dispozitivelor utilizate de o unitate de învățământ, ceea ce duce la eficientizarea proceselor instituționale.

Cu scopul de a analiza în detaliu perspectivele asupra viitorului sistemului de învățământ, și oportunitățile pe care le avem în față, Microsoft România organizează pe data de 16 septembrie evenimentul „Inovație în educație: Învățământul în era digitală”.

Tăierea Capului Sf. Ioan Botezătorul este o sărbătoare prăznuită de crendicioși la fiecare dată de 29 august. Sărbătoarea importantă vine și cu o serie de restricții, după cum susțin superstițiile. Sărbătoarea este una dintre cele 12 praznice Împărătești și este de un simbolism aparte.
Mâine, când se comemorează Tăierea Capului Sf. Ioan Botezătorul, credincioșii trebuie să respecte o serie de restricții. În această zi nu se fac activități precum: spălatul rufelor, călcatul rufelor sau cusutul lor și nici nu se muncește la câmp.
Iată că sărbătoarea vine și cu o serie de restricții culinare, dar și altele. Mai exact, nu se consumă produse precum lapte, ouă, brânză și produse de origine animală. De asemenea, este interzisă folosirea cuțitului și lucrul cu orice alte obiecte ascuțite, potrivit superstițiilor zilei.
Astăzi nu se toacă și nici nu se mănâncă varză pentru că „sfântul de șapte ori i s-a tăiat capul ca pe varză și iarăși a înviat”. Nici mere, pere, nuci, usturoi, orice fructe sau legume cu formă rotundă nu se consumă, iar superstiția spune că cei care nu respectă tradiția se pot îmbolnăvi.
Alimente sau băuturi care amintesc de culoarea sângelui, precum vinul roșu sau alimentele roșii, trebuie, de asemenea, ocolite.

La apariția unui caz de COVID-19 într-o clasă, toți elevii din acea clasă trec automat în online dacă nu își dau acordul să fie testați, potrivit ministrului Educației, Sorin Cîmpeanu.

• În cazul apariției unei îmbolnăviri într-o clasă, pentru că totul va fi judecat la nivel de clasă, și nu de unitate de învățământ, la apariția primei îmbolnăviri se testează dacă își dau acordul toți elevii din acea clasă. Dacă nu își dau acordul, clasa trece automat în online indiferent de rata de incidență.
• Dacă își dau acordul și sunt testați, în cazul în care toți sunt negativi, procesul de predare cu prezență fizică continuă până la apariția următorului caz de îmbolnăvire în aceeași clasă, situație în care toată clasa trece în online.
• Deci - toată clasa trece la cursuri online dacă se refuză testarea tuturor elevilor sau dacă apare o a doua îmbolnăvire.

Cîmpeanu a precizat că aceasta este o ipoteză de lucru, care ar urma să fie validată de către Ministerul Sănătății și de către Institutul Național de Sănătate Publică (INSP).

Galațiul este printre primele municipii care a depus documentațiile complete necesare demararii lucrărilor. Potrivit unui comunicat publicat de Ministerul Dezvoltării, există doar 386 de creșe acum, în România

“Nevoia de a construi creșe noi este evidentă, de aceea, în prima fază, a fost aprobată construirea unei creșe în fiecare municipiu din țară și a două clădiri de creșe în municipiile care au peste 100.000 de locuitori”, după cum a declarat  și Ministrul dezvoltării, Cseke Attila.

”În total există 47 de cereri aprobate, cu documentația completă depusă. Dintre acestea, sunt patru județe (Covasna, Galați, Satu-Mare și Sibiu) unde fiecare municipiu a depus cerere și a adus documentația necesară. Urmează ca, pentru celelalte 91 de finanțări aprobate, autoritățile locale să trimită, în termen de 60 de zile, documentația necesară pentru a putea fi demarată procedura de construcție a creșelor”, a subliniat Cseke Attila.

Ordinul de ministru permite construcția unor creșe noi în 102 municipii din toată țara și cele 6 sectoare ale Capitalei, dacă autoritățile locale depun, și pentru cele 91 de proiecte aprobate, cerere completă în acest sens, incluzând terenul disponibil pentru construcție și justificarea numărului de copii pe baza indicilor de natalitate. ”Dezvoltarea rețelei de creșe trebuie să fie demarată unitar, în toată țara, de aceea am aprobat una sau două creșe construite pentru fiecare municipiu, în funcție de numărul locuitorilor. În urma ordinului emis astăzi, poate fi demarată procedura, acolo unde autoritățile locale sunt partenere în acest proiect”, a mai spus ministrul.

 Universitatea gălățeană anunță specializări noi la licență și locuri la extensiunea de la Buzău. Pentru Admiterea din toamnă, care începe la 1 septembrie, Universitatea „Dunărea de Jos” din Galați organizează o sesiune de înscrieri pentru locurile rămase libere din vară la programele cunoscute de licență, dar și pentru câteva specializări noi, trecute printr-un proces de acreditare și aprobate prin hotărâre de guvern. Este vorba de Medicină în limba engleză (la Facultatea de Medicină și Farmacie), Antreprenoriat pentru producția alimentară (la Facultatea de Știința și Ingineria Alimentelor) și Rețele și software de telecomunicații (la Facultatea de Automatică, Calculatoare, Inginerie Electrică și Electronică).

În premieră, în această toamnă, urmând același calendar de înscriere, Universitatea „Dunărea de Jos” din Galați va organiza Admitere și la Buzău pentru specializările Educație fizică și sportivă (50 de locuri la taxă), Drept (60 de locuri la taxă) și Agricultură (50 de locuri la taxă). Înscrierile se fac doar FAȚĂ ÎN FAȚĂ, la centrele special amenajate. Locurile au fost aprobate recent, tot prin hotărâre de guvern. Universitatea „Dunărea de Jos” din Galați a promovat oferta educațională pentru extensiunea de la Buzău la Târgul de Oferte Educaționale dedicat Învățământului Universitar, organizat la mijlocul lunii mai de Muzeul Județean Buzău. Instituția noastră a fost reprezentată de cadrele didactice de la facultățile Știința și Ingineria Alimentelor, Inginerie și Agronomie din Brăila, Educație Fizică și Sport, Științe Juridice, Sociale și Politice, Litere, precum și de reprezentanți ai Departamentului de Comunicare, Promovare și Relații Publice.

Din cele 434 de unități de învățământ din rețeaua de învățământ din județul Galați doar un număr de 371 unități (dintre care 137 din mediul urban, 234 din mediul rural) au aviz sanitar de funcționare, potrivit informării făcute azi de către reprezentanții Inspectoratului Județean Școlar, în cadrul ședinței lunare a Colegiului Prefectural Galați.

Din analiza datelor transmise de către unitățile de învățământ, rezultă că un număr de 51 unități (dintre care 17 din mediul urban, 34 din mediul rural) sunt fără aviz sanitar de funcționare. În același timp, un număr de 12 unități (dintre care 8 din mediul urban, 4 din mediul rural) sunt parțial autorizat.

Totodată, se constată că toate cele 21 de unități de învățământ particular cu personalitate juridică au aviz sanitar de funcționare.

Starea fizică a clădirilor şcolilor diferă de la caz la caz, în funcţie de vechime, de lucrările de întreţinere, reparaţii, consolidare, reabilitare; principalele cauze pentru care unele şcoli nu au autorizație sanitară sunt legate de nerespectarea condiţiilor igienico-sanitare impuse pentru funcţionare (lipsa surselor de apă potabilă în şcoală, starea necorespunzătoare a grupurilor sanitare, mobilier foarte vechi, împrejmuiri necorespunzătoare, lipsa circuitelor funcționale, cubaj și iluminat natural insuficient, funcționarea unor grădinițe la parterul unor blocuri, unități de învățământ aflate în proces de reabilitare etc.). Pentru remedierea situațiilor, în vederea obținerii autorizațiilor sanitare, sunt necesare acțiuni care presupun investiții mari la nivelul comunităților în care funcționează unitatea școlară. Din analiza datelor transmise de către unitățile de învățământ, se remarcă efortul unităților de învățământ și al autorităților locale pentru a se realiza igienizarea și reparațiile necesare în spațiile școlare, cât și înaintarea documentației necesare pentru obținerea autorizațiilor sanitare de funcționare pentru spațiile de învățământ, pentru desfășurarea în condiții optime a procesului instructiv – educativ în anul școlar 2021–2022, se mai arată în expunerea ISJ Galați.

A debutat proiectul „Şcoala de vară – un start bun în pregătirea Evaluării Naţionale” realizat de Prof.  Nineta BĂRBĂTESCU și Diana CRISTOFAN,  de la  Şcoala Gimnazială Nr. 28, Galaţi, în parteneriat cu Inspectoratul Şcolar Judeţean Galaţi. Prin această inițiativă se urmărește remedierea și creșterea situației la ȋnvățătură a elevilor, obținerea de rezultate favorabile la Evaluarea Națională de la finalul clasei a IV-a precum și preȋntȃmpinarea rămmȃnerii ȋn urmă la ȋnvățătură și prevenirea insuccesului școlar.

Grupul ţintă este format din elevii din învăţământul primar  care urmează să susţină în anul școlar viitor Evaluarea Naţională la clasa a IV-a,  precum și cadrele didactice din instituţiile  partenere în proiect. Participarea elevilor se realizează online sau fizic. 

Rezultate aşteptate ca urmare a implementării proiectului sunt

Pe lângă obţinerea de rezultate bune la Evaluarea Naţională, aşteptate ca urmare a implementării proiectului, coordonatorii urmăresc și creşterea prestigiului şcolii prin atitudinea solidară pe care elevii o demonstrează.

Aproximativ una din trei țări în care școlile sunt sau au fost închise nu a implementat încă programe remediale după închiderea școlilor în contextul pandemiei de COVID-19, conform unui „Sondaj privind răspunsurile sistemelor naționale de educație la închiderea școlilor din cauza COVID-19” realizat la nivel global de către UNESCO, UNICEF, Banca Mondială și Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE).

În același timp, doar o treime din țări iau măsuri pentru evaluarea pierderilor din procesul de învățare în ciclurile de învățământ primar și secundar inferior – în principal, țările cu venituri mari.

Mai puțin de o treime din țările cu venituri mici și medii au raportat că toți elevii s-au întors la școală în mod fizic, crescând astfel riscul apariției de pierderi în procesul de învățare și de abandon școlar.

Însă majoritatea țărilor au raportat folosirea a cel puțin unei forme de sprijin pentru a încuraja elevii să se întoarcă la școală, inclusiv implicarea comunității, monitorizarea elevilor prin intermediul școlii, modificarea serviciilor pentru apă, salubritate și igienă, stimulente financiare și revizuirea politicilor de acces în școală.

Primăria municipiului Galați a anunțat semnarea contractului de proiectare și execuție pentru realizarea obiectivului „Reabilitare și modernizare Școala Gimnazială nr.18”, un proiect realizat de municipalitate pentru finanțare cu fonduri europene. 

Obiectivele specifice ale proiectului sunt: reabilitarea și modernizarea corpurilor A și B, reabilitarea terenurilor de sport, a împrejmuirii, a aleilor și terenului din incintă. Principalele categorii de lucrări de intervenție ce se vor realiza în cadrul proiectului sunt: reparații la fațade; izolarea termică a pereților exteriori; înlocuirea tâmplăriei interioare și exterioare; înlocuirea acoperișului tip terasă cu acoperiș tip șarpantă la corpul B și revizuire acoperiș la corpul A; izolarea termică a planșeului/pardoselii peste sol/subsol neîncălzit; reparații capitale instalație electrică; reabilitarea instalațiilor interioare (apă-canalizare); sistematizarea pe verticală (alei, trotuare, teren din incintă); refacerea finisajelor interioare (zugrăveli, gresie, faianță, parchet); reabilitarea terenurilor de sport și a împrejmuirii; amenajarea unui grup sanitar și a unei rampe pentru persoane cu dizabilități.

Școala gimnazială nr. 18 este situată în cartierul Micro 40, are 573 elevi și 36 de cadre didactice.