Două țări vecine, două abordări complet diferite pentru școala în pandemie: în timp ce Polonia a decis să mute școlile online în ultimele zile dinaintea vacanței de Crăciun, din cauza numărului foarte mare de cazuri Covid-19, în Republica Cehă noul guvern promite măsuri suplimentare pentru ca predarea față în față, considerată esențială, să continue.

UNICEF a îndemnat  țările, la sfârșitul săptămânii trecute, să evite închiderea școlilor, dacă au această posibilitate în fața noului val pandemic.

Henrietta Fore,, director executiv al organizației, a reluat astfel îndemnul ca, “atunci când transmisia în comunitate a Covid-19 crește și măsurile dure de sănătate publică devin o necesitate, școlile trebuie să fie ultimele care se îmchid și primele care se redeschid. (…) Un alt val de închideri extinse ale școlilor ar fi devastator pentru copii”.

Curriculumul național pentru învățământul primar și gimnazial se axează pe 8 domenii de competențe-cheie care determină profilul de formare a elevului:

• a) competențe de comunicare în limba română și în limba maternă, în cazul minorităților naționale;b) competențe de comunicare în limbi străine;
• c) competențe de bază de matematică, științe și tehnologie;
• d) competențe digitale de utilizare a tehnologiei informației ca instrument de învățare și cunoaștere;
• e) competențe sociale, civice și de mediu;
• f) competențe antreprenoriale, financiare și juridice
• g) competențe de sensibilizare și de expresie culturală;
• h) competența de a învăța să înveți.

Astfel, educația de mediu urmează să fie studiată de la clasele primare începând cu anul școlar 2022-2023, potrivit unui proiect de lege adoptat de Senat

Este vorba de introducerea unor competențe sociale, civice și de mediu, așa cum se întâmplă și cu educația financiară și cea juridică, introduse de asemenea în programă printr-un proiect legislativ în urmă cu două luni.

Concret, au fost adăugate „competențe de mediu” la lista de competențe-cheie pe care să se bazeze programa de studiu pentru un elev de ciclu primar și gimnazial, în cadrul Legii Educației Naționale (art. 68)

„Ministerul Educației, în colaborare cu Ministerul Mediului, Apelor și Pădurilor, elaborează o strategie privind educație pentru mediu până la data de 31 decembrie 2022. Strategia va fi transpusă în programele școlare începând cu anul școlar 2023-2024”, se arată în proiectul de lege.

Vineri, 17 decembrie, la sediul Consiliului Județean Galați, a fost lansat proiectul de dotare cu echipamente IT a patru școli speciale din învățământul gălățean. Valoarea contractului este de 829.997 de lei, iar finanțarea este asigurată prin Programul Operaţional Competitivitate.

“S-a reușit, după multe luni de așteptare la Ministerul Investițiilor și Proiectelor Europene, demararea acestui proiect cu fonduri europene, prin care vom dota școlile speciale din județul Galați cu tablete, laptopuri, camere web, ecrane de proiecție, routere și table interactive. Echipamentele vor putea fi folosite atât în cazul în care orele se vor desfășura în sistem online, cât și în activitatea didactică de zi cu zi. Mai mult, vor putea fi utilizate și pentru activități concepute special pentru elevii cu cerințe educaționale speciale.

Acest proiect a fost depus la Ministerul Investițiilor și Proiectelor Europene încă din toamna anului trecut. În acest moment, școlile se pregătesc să înceapă licitațiile necesare pentru achiziția acestor dispozitive IT”, a declarat Costel Fotea, președintele Consiliului Județean Galați.

Echipamentele sunt pentru Școala Specială “Constantin Pufan”, Liceul Tehnologic “Simion Mehedinţi”, Şcoala Specială “Emil Gârleanu” şi Şcoala Specială “Constantin Păunescu”. Este vorba despre 402 tablete pentru elevi, 44 de laptopuri, 39 de camere web, două proiectoare, două ecrane de proiecţie, șase table interactive şi patru routere.

Prin decizia Ministerului Sănătății, la Galați, în cadrul Spitalului Clinic Județean de Urgență “Sf. Apostol Andrei”, a fost înființat primul centru de tratare a sclerozei multiple, boală neurologică care afectează sistemul nervos central.

“Pacienții diagnosticați cu scleroză multiplă nu mai trebuie să se ducă la București sau Iași pentru a primi tratamentul de care au atâta nevoie. Acum, acesta se poate face și la Galați, în cadrul Centrului de Scleroză Multiplă de la Spitalul Județean. Deja au fost administrate primele tratamente, iar pe lista de programări se află și alți bolnavi, mai ales că centrul este singurul din această zonă a țării”, a declarat Costel Fotea, președintele Consiliului Județean Galați. 

Pacienții sunt incluși în Programul Național de Tratament al Bolilor Neurologice, iarîn cadrul secției de Neurologie a fost creat un salon special pentru bolnavii cu scleroză multiplă cărora li se va iniția tratamentul.

“Pe lângă diagnosticarea acestei boli,  acum medicii specialiști pot prescrie tratamentul necesar sau pot administra în cadrul spitalului medicamentele de care au nevoie pacienții, în funcție de evoluția sau severitatea clinică a acestei boli neurologice. Pe lângă tratarea sclerozei multiple, medicii neurologi gălățeni realizează și proceduri de tromboliză în cazurile de accident vascular cerebral și tratează, cu ajutorul imunoglobulinelor, și alte boli neurologice rare”, a declarat Costel Fotea, președintele Consiliului Județean Galați.

Tratamentul încetinește evoluția bolii în cazul pacienților diagnosticați cu scleroză multiplă și reduce intensitatea, durata și frecvența episoadelor simptomatice.

Reprezentanţii a peste 18 instituţii liceale şi gimnaziale internaţionale din Marea Britanie, Germania, Elveţia, Spania, Italia, Portugalia, Belgia şi Austria vor discuta, sâmbătă, între orele 11,00 - 14,00, cu familiile din România în cadrul evenimentului "Licee şi şcoli în străinătate Virtual Day".

Potrivit unui comunicat al IntegralEdu, înscrierile la eveniment se fac gratuit pe platfoma https://app.brazenconnect.com/a/world-education/e/BbB2e.

Cele mai multe familii din România care îşi trimit copiii la studii liceale în străinătate aleg Marea Britanie ca destinaţie, în special datorită rigorii academice, dar şi facilităţilor oferite de şcoli, instituţii la fel de căutate fiind cele din Elveţia, Germania, Austria, Spania şi Italia, ori destinaţii noi din Europa şi America de Nord.

Taxele de studiu pentru un liceu sau o şcoală internaţională de tip boarding (internat), unde sunt incluse masa, cazarea, taxele de studiu şi activităţile extracurriculare variază de la 15.000 până la 50.000 lire sterline pentru o instituţie de top din Marea Britanie.

IntegralEdu este consultant educaţional pentru studii în străinătate şi pentru programele Work and Travel în SUA.

Prezentă în România din anul 2008, IntegralEdu este cea mai mare companie de consultanţă în educaţie la nivel local şi reprezintă peste 500 de instituţii de învăţământ de top din întreaga lume.

Ministerul Educației va avea, prin lege, o nouă atribuție, aceea de a elabora și publica un Calendar național de activități pentru promovarea științei, potrivit unui proiect adoptat, luni, de Senat, în calitate de cameră decizională, proiect ce modifică Legea Educației Naționale.

Proiectul de lege modifică articolul 94 din LEN, ce stabilește atribuțiile Ministerului Educației, prin adăugarea unei noi atribuții:

“elaborează și publică pe pagina web a instituției Calendarul național de activități și evenimente extrașcolare de promovare a științei”.

Instituția trebuie să elaboreze norme metodologice pentru implementarea noii măsuri în termen de 90 de zile de la publicarea noii legi în Monitorul Oficial.

Pandemia a accentuat tendințele deja prezente în societate: dezinformare, apetența scăzută pentru dezvoltarea competențelor științifice, discursuri conspiraționiste. Prezenta inițiativă legislativă are rolul de a crea un mecanism relevant misiunii și viziunii sistemului de învățământ din România, acela de a populariza știința și rezultatele ei, se arată în expunerea de motive.

Luni a fost prima zi în care elevii și copiii de grădiniță a trebuit să facă testele COVID pe bază de salivă cumpărate de guvern. Nefiind o procedură unitară, fiecare școală și-a făcut propria regulă - cele mai multe au trimis părinților testele pentru a le face copiilor acasă, iar unele au ales ca părinții să le comunice rezultatul doar dacă testul este pozitiv. În tot acest haos, pe internet au început să apară anunțuri de vânzare a kiturilor cu teste cu salivă.

Digi.ro au fost primii care au semnalat că pe OLX au apărut la vânzare teste de salivă, câte două la prețul de 18 lei sau la 50 de lei.

Amintim că ministrul Educației a precizat că testarea nu este obligatorie. „Dar îmi place să cred că testarea pe bază de salivă este o modalitate prin care putem contribui la siguranța în școli,” a spus Sorin Cîmpeanu luna trecută

Banca Mondială, UNESCO şi UNICEF avertizează că generaţia tinerilor care urmează în prezent diverse forme de învăţământ riscă să piardă aproape 17.000 de miliarde de dolari din venituri din cauza închiderii şcolilor ca urmare a pandemiei, mai mult decât se estima iniţial, transmite marţi AFP.
Această sumă corespunde unui procent de aproximativ 14% din PIB-ul global actual şi este mai mare decât cele 10.000 de miliarde de dolari estimate în 2020, potrivit unui raport al celor trei instituţii, dat publicităţii luni.
În ţările cu venituri mici şi medii, procentul copiilor care nu sunt în stare să citească şi să înţeleagă un text simplu la vârsta de zece ani - care era deja de peste 50% înainte de pandemie - ar putea ajunge rapid la aproape 70% din cauza închiderii şcolilor şi a calităţii mai slabe a învăţământului la distanţă.
"Criza COVID-19 a paralizat sistemele de învăţământ din întreaga lume. După 21 de luni, şcolile rămân închise pentru milioane de copii şi s-ar putea ca alţii să nu se întoarcă niciodată la şcoală", a comentat Jaime Saavedra, responsabil cu educaţia în cadrul Băncii Mondiale.

Criza sanitară a exacerbat inegalităţile în domeniul educaţiei, afectându-i mai serios pe copiii cei mai săraci, cu dizabilităţi sau pe cei mai mici, subliniază raportul.
De asemenea, fetele s-au confruntat cu dificultăţi mai mari în a avea acces la învăţământul la distanţă,"pregătirea lor fiind restricţionată de anumite norme sociale, competenţe digitale limitate şi o lipsă de acces la echipamente", se arată în document.
Deşi guvernele au pus în aplicare măsuri de ajutor excepţionale pentru a face faţă pandemiei, mai puţin de 3% din aceste fonduri au fost alocate educaţiei, deplâng situaţia cele trei organizaţiile internaţionale într-un comunicat de presă.

I. Filiera teoretică Clasele a IX-a – a XII-a învățământ zi, seral

Filologie

1. Limba și literatura română
2. Limba modernă 1
3. Istorie/Geografie (la alegere)

Științe sociale

1. Limba și literatura română
2. Limba modernă 1
3. Istorie/Geografie (la alegere)

Matematică – informatică (inclusiv pentru liceele militare – Ministerul Apărării Naționale)

1. Limba și literatura română
2. Matematică
3. Informatică (la seral și frecvență redusă pentru clasele a IX-a și a X-a, teza se va susține la disciplina Fizică)

Științe ale naturii

1. Limba și literatura română
2. Fizică/Chimie/Biologie (la alegere)

II. Filiera vocațională

Clasele a IX-a – a XII-a învățământ zi, seral

Arte plastice și decorative

1. Limba și literatura română
2. Limba modernă 1

Științe socio-umane
Arhitectură, arte ambientale și design

1. Limba și literatura română
2. Limba modernă 1
3. Matematică

Conservare – restaurare bunuri culturale

1. Limba și literatura română
2. Limba modernă 1

Științe socio-umane Muzică

1. Limba și literatura română
2. Limba modernă 1

Științe socio-umane Coregrafie

1. Limba și literatura română
2. Limba modernă 1

Științe socio-umane Teatru/Arta actorului

1. Limba și literatura română
2. Limba modernă 1

Științe socio-umane Profilul sportiv

1. Limba și literatura română
2. Limba modernă 1
3. Pregătire sportivă teoretică

Profilul pedagogic învăţător-educatoare

1. Limba şi literatura română
2. Limba modernă 1
3. Matematică

Profilul pedagogic educator-puericultor

1. Limba şi literatura română
2. Limba modernă I
3. Matematică (clasa a IX-a)/Psihologie (clasa a Xa)/ Geografie sau Istorie clasele a XI-a şi a XII-a) (la alegere)

Profilul pedagogic instructor de educație extrașcolară

1. Limba şi literatura română
2. Limba modernă 1
3. Matematică (clasa a IX-a)/ Psihologie generală (clasa a X-a)/ Geografie sau Istorie (clasele a XI-a şi a XII-a) (la alegere)

Profilul pedagogic mediator școlar

1. Limba şi literatura română
2. Limba modernă 1
3. Matematică (clasa a IX-a)/ Psihologie (clasa a Xa)/ Geografie sau Istorie (clasele a XI-a şi a XII-a) (la alegere)

Profilul teologic ortodox

1. Limba și literatura română
2. Limba modernă 1
3. Istorie (clasele a IX-a – a X-a)/ Dogmatică (clasele a XI-a – a XII-a)

Profilul patrimoniu cultural

1. Limba și literatura română
2. Limba modernă 1
3. Istorie (clasele a IX-a – a XI-a)/ Studiul Noului Testament (clasa a XII-a)

Profilul teologic romano–catolic (limba română)

1. Limba și literatura română
2. Limba modernă 1

Învățământul profesional – Clasele IX-XI

Pentru toate domeniile și calificările, tezele semestriale se vor susține la limba și literatura română și matematică.

Școala de maiștrii anii I și al II-lea

Structura modulară a curriculumului impune încheierea situației școlare pe module, cu o lucrare finală care are caracter aplicativ și integrat (practică + conținuturi interdisciplinare), iar nota nu are valoare de teză.

Școala postliceală anii I, al II-lea și al III-lea

Structura modulară a curriculumului impune încheierea situației școlare pe module, cu o lucrare finală care are caracter aplicativ și integrat (practică + conținuturi interdisciplinare), iar nota nu are valoare de teză.

Ca urmare a preluării creșelor în sistemul de educație, suntem informați că Ministerul Educației a beneficiat de o rectificare bugetară pozitivă.

Astfel, potrivit declarației ministrului de resort, Sorin Mihai Cîmpeanu ”prin rectificarea bugetară efectuată vineri, 26 noiembrie, în bugetul Ministerului Educației a fost alocată suma de 217 milioane lei pentru cheltuieli de personal, suplimentare”.

Banii provin, defalcate din: suplimentare buget - 100 de milioane lei și alte 117 milioane lei, din redistribuiri în cadrul bugetului.

Totodată, veste bună și pentru elevi. La solicitarea Ministerului Educației, bugetul pentru bursele elevilor a crescut cu 109 milioane lei, prin sume defalcate din TVA.

Suma de 5 milioane lei a fost alocată suplimentar pentru finanțarea învățământului particular.